一、选择题
1.能使带火星的木条复燃的气体是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
（）
3.下列现象能说明铁在氧气中燃烧是一个化学变化的本质现象是（） A.燃烧
B.火星四射
C.放热
D.生成黑固体
锁架4.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是（）
A.具有可燃性
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
D.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
5.下列说法正确的是（）
A.过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰
B.镁在空气中燃烧属于氧化反应
C.石蜡伸入氧气中即剧烈燃烧，发出白光
D.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
6.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）
A.氧气、氮气、空气
B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气
D.氮气、空气、氧气
7.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）（）
8.下列对氧气的各种叙述不正确的是（）
A.氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应
B.有氧气参加的化学反应不一定是化合反应
C.在一定条件下氧气可以变为无液体
D.铁生锈是缓慢氧化
9.下列物质中，不属于氧化物的是（）A.Al2O3 B.HgO C.HNO3 D.H2O
10.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了 类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（）
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管
挂包钩
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置不能用来观察输出氧气的速度
11.对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧，比在空气中燃烧更旺的原因分析错误
的是（）
A.集气瓶中单位体积内氧分子个数多
B.集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多
C.空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大
D.石蜡在空气中散发热量速度较快
12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是
A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
舆情终端D.发红的木炭在氧气中剧烈燃烧生成大量二氧化碳气体
二、理解与应用
1.装满氧气的集气瓶如图所示放置，并将带火星的木条迅速伸入到集气
瓶底部，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧时间长，上述实验
说明了氧气具有的性质是：
（1）_______________________________________；
（2）_______________________________________。
景区拍照
2.实验室用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的反应来制取氧气，所用的装置如图所示：（1）带标号的仪器名称是①________，②_________。
（2）注射器中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是___________。
（3）在制取氧气时，某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时，便开始用B装置收集氧气，过一段时间后，该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底，均没有发现木条复燃，其原因是___________，改进方法是_________________。
（4）装置A中反应很剧烈，据此可提出在实验过程中的安全注意事项是（填序号）_____________。
①控制液体的滴加速度；②用体积较小的锥形瓶；
③加热反应物。
（5）反应后将锥形瓶内混合物分离的方法是_______。
3．如图是实验室制取气体的常用装置。请回答：
（1）仪器a名称是_________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体。（2）
实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其文字表达式为__________________________，
反应中，MnO2起________作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B装置制备气体的反应应该是____________
和液体不需要加热的反应。
4.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关
系来回答下列问题。
（1）C表示_________的集合。
（2）你能举出C反应的例子吗?写出反应的文字表达式
_________________________________。
（3）你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于___________(填“A”、“B”或“C”)。
5.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析。
（2）实验分析：
①比较步骤1和步骤2可得到结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热就有氧气放出。
②比较步骤1和步骤3可得到结论：_________________ ___________________________________。 ③比较步骤4
和步骤
5
可得到结论：
_____________
_______________________________________。
三、分析与计算
1.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时，设计了如下实验过程： （1）利用右图装置收集
氧气时，瓶内装 满水，然后气体由_____端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气________________。
（2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。用排水法收集不同体积氧气的操作是___________________________。
这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数。而其他同学立即反对，你的观点是________（填“赞成”或“反对”），理由是________________________。你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______（取整数）。
2.如图为实验室中一瓶过氧化氢 溶液的标签，请据此计算下列问 题。 （
1）该瓶溶液中溶质的质量是 多少？
2）实验室制取氧气时，需配 制100 g 6%的过氧化氢溶液，问需该瓶溶液及水各多少体积？pcu h
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