姓 名 | 型采班 级 | rvpn组 名 | 实 验 时 间 | ||||
科 目 | 科学实验 | 蜗轮滚刀实 验 名 称 | 风的形成 | ||||
混合辅助肢体 实验 目的 | 探索风的形成 | ||||||
实验仪 器名及 数量 | |||||||
车载式高空作业平台实 验 过 程 及 超宽带天线步 骤 | 1、先观察风叶情况,进行调整。正常时,风叶在风叶架上轻快的自由转动,如有异常,说明风叶受振动,可能跳出了轴尖,需要调整; 2、将蜡烛点燃后,慢慢把风筒和风叶组件套在蜡烛上方,注意将蜡烛放在风筒的中心; 3、稍等片刻,风叶转动起来。 | ||||||
实 验 结 果 | 1、蜡烛加热的热空气比冷空气轻而向上流动,使风筒的下部形成个低压区,风筒外部的冷空气马上流过补充这个低压区。这样周而复始的空气流动就形成了风。 2、风筒内的风叶转动的速度快慢,反应了风速的大小。 | ||||||
教 师 评 语 | 签字: | ||||||
本文发布于:2024-09-23 08:18:52,感谢您对本站的认可!
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