认知与技能目标：让学生了解足球运动的起源和简单的发展史。体能与健康目标通过对足球发展史的讲解，使学生对中国的足球历史有更进一步的了解。 情感目标：调动学生学习足球的激情，能自觉认真的上好体足球课，达到锻炼身体增强体质的目的。
二、教学重点
提高认识转变观念，从理论上弄清中国足球的发展脉络。
三、教学难点
从理论与实践的角度来说明练习足球的重要性，增强对足球运动的兴趣，并注重理论与实践相结合。
四、教学方法与手段
（一）提问与讨论式相结合，充分发挥学生的主体作用。
（二）讲授与展示图片相结合，理论联系实际。
五、教学内容与程序
（一）开始部分
1.师生问好。
2.教师宣布教学内容。
3.提出学习目标，导入主题。
（2）学生活动体外碎石机
1.课前预习
2.做好课前准备，集中注意力。
3激发学生热情。
（二）热身部分
（1）教师活动
fsad1.出示蹴鞠竞赛图片。
2.启发学生认真观察，体会足球运动的魅力。
3.语言调动、激励，探究学习。
（2）学生活动
观看蹴鞠竞赛场景，感受足球魅力。
教学过程
茶叶中的提取（1）蹴鞠简介。
电池修复器
“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，是现代足球的前身。在中国古代，蹴鞠这种最早形式的足球，作为一项国家级赛事，一直深受上至皇帝下至平民的喜爱，人们对蹴鞠的激情，绝不亚于如今我们熬夜看世界杯的疯狂。痴迷的程度可以在诗中看出来“球终日不坠”
教学方法
一、首先教师提出问题，引导学生进行讨论根据现阶段我国足球运动发展的现状和问题，提出相应的对策。教师启发，学生分组进行讨论，小组长汇报讨论结果。
二、教师对学生讨论的结果进行点评及总结了解蹴鞠运动起源和发展的概况。
（四）结束部分车辆调度
1.身心放松，调节情绪
2.教师小结，爱国情感教育。
网络雷达无线接收器3.宣布下课。
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