一种科教用多功能水动力嬉水装置的制作方法

1.本发明涉及娱乐教具的技术领域，特别是涉及一种科教用多功能水动力嬉水装置。

背景技术：

2.随着人们生活水平的提高和观念的进步，儿童成长离不开玩具的陪伴，玩具的需求与日俱增，然而现在的儿童对传统的玩具难以产生兴趣，并且消费者更加注重儿童玩具的娱乐性、教育性等，将趣味性与知识性完美结合，寓教于乐，激发孩子们的好奇心，在玩耍中探索物理知识。尤其夏季儿童的水上娱乐设备种类很少，因此，现有的玩具已不能满足孩子及家长的需求，亟需研发更多的品类。

技术实现要素：

3.本发明的目的是提供一种科教用多功能水动力嬉水装置，以解决上述现有技术存在的问题，使孩子在嬉水过程中激发探索物理知识的兴趣、团队合作能力，寓教于乐。
4.为实现上述目的，本发明提供了如下方案：
5.本发明提供了一种科教用多功能水动力嬉水装置，包括机架、水箱、串联水车机构、自由落水机构和上水机构，所述机架的顶部设置有所述水箱，所述水箱与所述上水机构连通，所述上水机构能够通过人力操控，所述机架上设置有所述串联水车机构和所述自由落水机构，所述水箱上设置有两条出水管路，所述出水管路的流水能够分别驱动所述串联水车机构和所述自由落水机构。
6.优选的，所述机架包括倒t型支架和扇形板，所述扇形板设置于所述倒t型支架的一侧，所述倒t型支架的另一侧设置有呈折线型的所述串联水车机构，所述扇形板上设置有所述自由落水机构。
7.优选的，所述上水机构包括上水管、单向阀和压水机，所述上水管的下端设置有所述压水机、顶端与所述水箱连通，所述压水机两侧的上水管上分别设置有一所述单向阀。
8.优选的，所述出水管路为包括两个倒u型的虹吸水管，所述虹吸水管的一端位于所述水箱底板的上方、另一端贯穿所述水箱的底板且向下延伸。
9.优选的，一个所述虹吸水管的出水端与所述串联水车机构连通，另一个所述虹吸水管的出水端位于一存水槽内，所述存水槽的底部通过一水管延伸至所述自由落水机构上。
10.优选的，所述串联水车机构包括水轮、水车腔和串联管，每个所述水轮均同心转动设置于一所述水车腔的腔内，相邻的所述水车腔通过所述串联管连通，所述串联管呈折线排布且末端开设排水口。
11.优选的，所述出水管路与顶部的所述水车腔连通，所述水箱、所述水车腔和所述串联管均为透明材质。
12.优选的，所述自由落水机构包括若干个水轮和自倾水槽，所述水轮和所述自倾水
槽均转动设置于所述机架上，所述水轮或者所述自倾水槽交错布置且能够使水流入下一个所述水轮或者所述自倾水槽中。
13.优选的，所述自倾水槽的纵截面呈钝角三角形，所述自倾水槽的两侧分别设置有一限位柱，所述限位柱用于限定所述自倾水槽摆动的角度。
14.本发明相对于现有技术取得了以下技术效果：
15.本发明利用高位水可展示水车的运动过程和水流的冲击力，可以让孩子自主参与压水操作，学习压水机压水原理知识，还能以水为媒介，融入科学，物理知识，将趣味性与知识性完美结合，建立奇趣无比的科学实验站，寓教于乐，激发孩子们的好奇心，丰富孩子的娱乐生活，让娱乐与教育不再冲突。
附图说明
16.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本发明科教用多功能水动力嬉水装置的结构示意图一；
18.图2为本发明科教用多功能水动力嬉水装置的结构示意图二；
19.图3为本发明科教用多功能水动力嬉水装置的结构示意图三；
20.图4为本发明中倒t型支架的结构示意图；
21.其中：1-倒t型支架，2-扇形板，3-水箱，4-虹吸水管，5-存水槽，6-上水管，7-单向阀，8-压水机，9-水轮，10-水车腔，11-串联管，12-自倾水槽，13-限位柱。
具体实施方式
22.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
23.本发明的目的是提供一种科教用多功能水动力嬉水装置，以解决现有技术存在的问题，使孩子在嬉水过程中激发探索物理知识的兴趣、团队合作能力，寓教于乐。
24.为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
25.如图1至图4所示：本实施例提供了一种科教用多功能水动力嬉水装置，包括机架、水箱3、串联水车机构、自由落水机构和上水机构，机架的顶部设置有水箱3，水箱3与上水机构连通，上水机构能够通过人力操控，机架上设置有串联水车机构和自由落水机构，水箱3上设置有两条出水管路，出水管路的流水能够分别驱动串联水车机构和自由落水机构。
26.机架包括倒t型支架1和扇形板2，扇形板2设置于倒t型支架1的一侧，倒t型支架1的另一侧设置有呈折线型的串联水车机构，扇形板2上设置有自由落水机构。上水机构包括上水管6、单向阀7和压水机8，上水管6的下端设置有压水机8、顶端与水箱3连通，压水机8两侧的上水管6上分别设置有一单向阀7。出水管路为包括两个倒u型的虹吸水管4，虹吸水管4
的一端位于水箱3底板的上方、另一端贯穿水箱3的底板且向下延伸。
27.一个虹吸水管4的出水端与串联水车机构连通，另一个虹吸水管4的出水端位于一存水槽5内，存水槽5的底部通过一水管延伸至自由落水机构上。串联水车机构包括水轮9、水车腔10和串联管11，每个水轮9均(通过轴承)同心转动设置于一水车腔10的腔内，相邻的水车腔10通过串联管11连通，串联管11呈折线排布且末端开设排水口。出水管路与顶部的水车腔10连通，水箱3、水车腔10和串联管11均为透明材质，便于观察水流的流动情况和水车的转动情况。
28.自由落水机构包括若干个水轮9和自倾水槽12，水轮9和自倾水槽12均(通过轴承)转动设置于机架上，水轮9或者自倾水槽12交错布置且能够使水流入下一个水轮9或者自倾水槽12中。自倾水槽12的纵截面呈钝角三角形，自倾水槽12的两侧分别设置有一限位柱13，限位柱13用于限定自倾水槽12摆动的角度，自倾水槽12在无水的状态下两端保持水平，随着接水越多，自倾水槽12左右失衡水流会从钝角三角形的长边将水倒出。本实施例中的根据弧形板的高度，水轮9和自倾水槽12的具体数量不限，先后顺序不限，呈z字型排布，可观察水流曲折流动。
29.本实施例的科教用多功能水动力嬉水装置使用时，小朋友们可操作压水机8，使水流通过上水管6和单向阀7进入水箱3内，如此反复，水接触到虹吸水管4的进水口后会沿着虹吸水管4流出水箱3，一部分水流流入串联水车机构中，依次带各个动水轮9转动，最终从最后一个串联管11底部的排水口排出；另一部分水流流入存水槽5内，存水槽5内的水沿水管流到自由落水机构上，可以观察到水流带动水轮9转动，依次落入自倾水槽12中并滑落，以此类推直至最后一个自倾水槽12将水倒出，实现水流的多样化展示。整个过程中小孩参与压水操作，可以观察水车的运动过程和水流的冲击力，学习压水机8压水原理知识，还能以水为媒介，融入科学，物理知识，将趣味性与知识性完美结合，建立奇趣无比的科学实验站，寓教于乐，激发孩子们的好奇心，丰富孩子的娱乐生活，让娱乐与教育不再冲突。
30.本说明书中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处。综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

技术特征：

1.一种科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：包括机架、水箱、串联水车机构、自由落水机构和上水机构，所述机架的顶部设置有所述水箱，所述水箱与所述上水机构连通，所述上水机构能够通过人力操控，所述机架上设置有所述串联水车机构和所述自由落水机构，所述水箱上设置有两条出水管路，所述出水管路的流水能够分别驱动所述串联水车机构和所述自由落水机构。2.根据权利要求1所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述机架包括倒t型支架和扇形板，所述扇形板设置于所述倒t型支架的一侧，所述倒t型支架的另一侧设置有呈折线型的所述串联水车机构，所述扇形板上设置有所述自由落水机构。3.根据权利要求1所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述上水机构包括上水管、单向阀和压水机，所述上水管的下端设置有所述压水机、顶端与所述水箱连通，所述压水机两侧的上水管上分别设置有一所述单向阀。4.根据权利要求1所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述出水管路为包括两个倒u型的虹吸水管，所述虹吸水管的一端位于所述水箱底板的上方、另一端贯穿所述水箱的底板且向下延伸。5.根据权利要求4所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：一个所述虹吸水管的出水端与所述串联水车机构连通，另一个所述虹吸水管的出水端位于一存水槽内，所述存水槽的底部通过一水管延伸至所述自由落水机构上。6.根据权利要求1所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述串联水车机构包括水轮、水车腔和串联管，每个所述水轮均同心转动设置于一所述水车腔的腔内，相邻的所述水车腔通过所述串联管连通，所述串联管呈折线排布且末端开设排水口。7.根据权利要求6所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述出水管路与顶部的所述水车腔连通，所述水箱、所述水车腔和所述串联管均为透明材质。8.根据权利要求1所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述自由落水机构包括若干个水轮和自倾水槽，所述水轮和所述自倾水槽均转动设置于所述机架上，所述水轮或者所述自倾水槽交错布置且能够使水流入下一个所述水轮或者所述自倾水槽中。9.根据权利要求8所述的科教用多功能水动力嬉水装置，其特征在于：所述自倾水槽的纵截面呈钝角三角形，所述自倾水槽的两侧分别设置有一限位柱，所述限位柱用于限定所述自倾水槽摆动的角度。

技术总结

本发明公开了一种科教用多功能水动力嬉水装置，包括机架、水箱、串联水车机构、自由落水机构和上水机构，机架的顶部设置有水箱，水箱与上水机构连通，上水机构能够通过人力操控，机架上设置有串联水车机构和自由落水机构，水箱上设置有两条出水管路，出水管路的流水能够分别驱动串联水车机构和自由落水机构。本发明利用高位水可展示水车的运动过程和水流的冲击力，可以让孩子自主参与压水操作，学习压水机压水原理知识，还能以水为媒介，融入科学，物理知识，将趣味性与知识性完美结合，建立奇趣无比的科学实验站，寓教于乐，激发孩子们的好奇心，丰富孩子的娱乐生活，让娱乐与教育不再冲突。育不再冲突。育不再冲突。