小学科学 六年级上册 单元复习与检测
小学科学 六年级上册 单元复习与检测
第一单元检测题
1.植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（ 向性运动）。 2.植物生长过程中具有（向光性、向地性、向水性、向化性）等特征。
3.农民播种时不会管种子的姿态，更不用担心植物根、苗的生长方向，为什么？
答：植物具有向性（向光性、向地性、向水性、向化性等）是植物在进化过程中的适应现象之一，它为农业生产提供了很大方便。由于植物地根和茎具有向地性，所以播种时可以不管种子的姿态,它都可以正常发芽生长。否则，人们只好弯腰曲背，将种子一粒一粒地正向播到土里，那可麻烦了
4.请根据“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。
实验设计
实验材料：盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水
实验步骤：P4
1）.将发芽的种子按同一方向放在盘子中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中，观察种子根的生长方向。
2）.过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察种子根的生长方向。
实验结论：根总是趋向有水的地方生长。
脱磁器 5.“南橘北枳”告诉我们环境造就了具有（特殊习性）的植物，环境也决定了植物种类的（区域性 ）分布。
6.影响植物生存的基本因素（阳光、温度、水分、土壤）。
7.下列植物属于哪类区域的植物？
雪松： 寒带针叶林 睡莲：湿地植物
仙人掌： 沙漠植物 小叶榕：热带植物
8.动物适应环境的方式有：迁 徙、冬眠、拟态、保护
9.植物适应环境的方式有：落叶、长刺、散发特殊气味、改变生长规律等
废气焚烧
10.食物链就是像链条一样把（ 各种生物紧紧联系在一起）的食物关系。 食物链总是从（植物 ）开始，到（ 凶猛的肉食动物）结束。
11. 根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。
a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫
1）、草——蝗虫——青蛙——鹰 草——蝗虫——青蛙——鹰
2）、松树——松毛虫——鸟鸦——鹰、 松树——松鼠——鹰、
12.微生物就是（难以用肉眼观察的一切微小生物之统称）的生物。它的作用有：分解动植物的尸体
13.生态平衡就是整个生态系统的结构保持（相对稳定 ）的状态。
自然界中所有生物都无法避免成为（食物链 ）的成员，大家通过食物关系来达到（相互依存 ）、（ 相互制约）的作用。
14.人类破坏生态平衡的行为及危害？
1.国外物种的引进导致国内某些生物与之相比无竞争力而灭绝
2.过度捕杀食物链顶端生物导致食物链中层的生物急剧增多，再导致底层生物减少，进而导致中底层的生物均无法生存，使整个食物链崩溃
第二单元复习检测
1、人体所需的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪 ，其重要营养成分还包括：盐类、维生素、水。
2、食物中蛋白质、淀粉、脂肪的检验方法分别是：P21
1）蛋白质含量多的食品燃烧时会产生一种特殊的气味，就说明有蛋白质的成分。 2）把稀碘酒液滴到待测物体上，如果没有淀粉就不会变，有淀粉会变蓝。
3）脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。
3、食物金字塔告诉我们平衡饮食的简单方法是：P23
4、假如你是我校住读生，请代为食堂设计早、中、晚三餐食谱，并说明它的合理性。
钢水密度
早 ：
中 ：
晚：
合理性说明：
5、食物的消化是从（口腔）开始的。口腔里的唾液含有（淀粉酶 ），它能将淀粉转化为（人体可以吸收的物质 ）。为了利于消化，我们吃东西时应（细嚼慢咽的科学道理 ）。
6、口腔的消化作用是：食物经过口腔，经过牙齿咀嚼和舌头的搅拌作用，被切碎、磨细，并与唾液混合，形成食物团，完成初步的消化。
7、人体的消化器官有：牙齿咀嚼作用 唾液的消化
8、人体的主要营养物质是在（小肠 ）中被吸收的，它的内表面布满了指状突起物，这就是（小肠绒毛 ）。小肠绒毛内侧有细小的（血管），营养物质进入血管后随（ 血液）到达全身各处。P27
9、生活中存在安全隐患的食品主要有哪三类？并分别各举一例。P28
变质的食品：认识到过期食品食用的危害性，提高自身保护意识。如果误食变质食品，应及时。
有毒生物制作的食品：含有剧毒成分的生物，对人体的危害就非常大了，甚至会造成死亡。有毒生物包括动物和植物，不明生物都是不能食用的。
被污染的牲畜或粮食作物制作的食品：从动物、植物两个角度，说明被污染食物包括动物、植物。这种食品对人体的危害潜伏期长，对身体造成的危害大，又不易被人所察觉，因此格外引人注意。
10、被污染的食物为什么格外引人注意？
被污染的牲畜或粮食作物制作的食品：从动物、植物两个角度，说明被污染食物包括动物、植物。这种食品对人体的危害潜伏期长，对身体造成的危害大，又不易被人所察觉，因此格外引人注意。
11、你的身高、体重正常吗应该注意什么
附：简便计算身高与体重方法。
如果超过了165CM的 身高(CM)-100
如：168cM 体重是：168-100=68Kg
身高165CM以下的 身高(CM)-105
如：158cM 体重是：158-105=53Kg
算出来的就是标准体重了,如果大于或小于8-10为偏胖或偏瘦，超过10为肥胖或不良！
第三单元复习检测
1. 请根据喜马拉雅山上发现的鱼龙、海藻、海螺等化石，推测这个地带原来的地表情况，以及后来发生过的变化。（海洋——陆地）
2. 影响地表形态改变的因素有哪些？
自然因素和人为因素
3.“地震”简单地说其实就是地球表面的（震动 ），其成因主要是地球表面的岩层受到巨大 的（挤压力）时，发生的（ 褶皱），甚至（断裂 ），从而释放出巨大的（能量 ），使大地猛烈（震动 ）起来，甚至会产生巨大的（破坏 ）力量。P37
4.简述地震发生时的现象及造成的毁灭性破坏。
地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。
破坏性地震是严重威胁人类安全的、恐怖的自然灾害。2005年印度尼西亚地震引发的海啸造成38万人死亡。1976年的唐山地震死亡24万人，整个唐山市瞬间成为一片废墟，1920年的海源地震死亡20万人。2008年5月12日中国汶川大地震，以及东京大地震、旧金山大地震、墨西哥大地震，等等，都是造成数十万人伤亡的、震惊世界的地变。
解扰5.简述地震发生前的一些预兆及发生时的自我保护。
数字仪表>水中氨氮的测定方法
大震前，飞禽走兽、家畜家禽、爬行动物、穴居动物和水生动物往往会有不同程度的异常反应。大震前动物异常表现有情绪烦燥、惊慌不安；或是高飞乱跳、狂奔乱叫；或是萎靡不振、迟迟不进窝等。动物异常观测对地震预报具有一定的意义。震区众总结出这样的谚语：震前动物有预兆，抗震防灾要搞好。牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树
猪拱圈，鸭不下水狗狂叫；兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢；冬眠长蛇早出洞，鱼儿惊惶水面跳。家家户户要观察，综合异常做预报。
地震时避险措施
（1）暂躲在牢固的床、桌子等坚固家俱下，或躲在楼房卫生间等小开间房内。
（2）用随手物件护头和捂住口砸伤或被泥沙烟尘呛住。
（3）正在用火用电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生火情。
（4）不可使用电梯，不要向阳台跑，尤其不可跳楼。
（5）人在公共场合时，应就地蹲下，保护头部，切不可一剂拥向出口。
（6）在街道上行走时，不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物附近。
（7）毒气泄露时：不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 应 注意避开的危险场所：
（8）遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。
6.火山是由地壳内部的（岩浆 ）喷发而出形成的堆积（山体 ）。
按活跃性分为（活火山，死活山，休眠火山）三类。
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