幼儿园小班教案《红绿灯》含反思1
1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增添幼儿遵守交通规章的意识。 模压制品 2、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。
u盾客户端 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
嬉戏预备
1、比较空旷的教室。
2、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》。
3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。
嬉戏过程
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。
二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。
3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织嬉戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。
2、老师介绍嬉戏规章。
3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏。
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4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。
四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。
嬉戏反思
好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 老师准时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。
幼儿园小班教案《红绿灯》含反思2
设计意图：
意识确定行为，行为关乎平安。交通平安教育应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们区分是非的力量还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进行初步的交通平安教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中熟悉红绿灯和其作用，增添幼儿的平安意识和规章意识，并能学会遵守基本的交通规章。 皮卷尺
活动目标：
1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用处。
2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。
3.培育幼儿的平安意识，体验仿照嬉戏的欢乐。
4.激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。
5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动重点：
熟悉红灯绿灯，了解它们的作用。
活动难点：
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章活动预备：课件、红绿灯、情景创设。
活动过程：
一、嬉戏导人，发觉问题。
师：今日老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车动身吧!
2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)
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二、观看PPT，熟悉红绿灯。
交警：公路上的车撞来撞去，特别危急!会发生交通事故。看看我给小伴侣带来了什么?(红绿灯)
三、观看PPT，了解红绿灯的用途。
提问：你们在什么地方见过红绿灯?(公路上的十字路口)红绿灯有什么用途? )小司机看到红灯应当怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小伴侣，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号”。
石墨冷凝器 四、观看PPT，感受不遵守交通规章的危害。
1.观看动画片，拓展交通学问。
提问：你从动画片里知道了什么?
2.小结：过公路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规章，这样才能保证自己的平安。
五、嬉戏《红绿灯》。
(带幼儿到布置好的嬉戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通)师：我们如今都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢?(斑马线)嬉戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
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