一、 活动内容：
自制乐器，让我们餐桌上的主角――碗、瓶、盘、杯走上舞台，奏出美妙的音乐； 家庭供暖系统利用生活中的废旧物品，变废为宝，敲出快乐节拍。
二、 活动目的：
1、让学生从日常生活的物品中挖掘音乐，并动手制作各种小乐器，激发其对音乐的兴趣与审美能力。 2、培养学生音准、音阶的听辨能力与节奏的准确性。
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3、组建小乐队，对学生进行观察力、创造力与动手能力的培养。
三、 活动形式
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制作、展示、介绍、表演、小组竞赛、评选。
四、 活动准备
1、活动前一周，发现、收集周围可以发出不同声响的物品，把废弃的饮料瓶或易拉罐内装入小石子就制成了“沙锤”；
酒瓶盖（铁皮）串在一起，就成了“串铃”；
喝酒用的铜酒杯，互相敲击，就成了“碰钟”；
饭碗内装上不同等量的水，就会敲击出不同的音……
QDFILM2、调动学生参与制作乐器的积极性，教师给予帮助，指导与鼓励。
3、奖品：橡皮擦、笔、玩具小口琴等。
五、 活动过程：
1、老师引入：同学们，在我们的生活中，有很多美妙的声音，只不过我们整天忙于学习总是和它们擦肩而过。今天，我们班上的同学就能用再平常不过的碗、瓶、盆、杯来演奏歌曲。你们信吗？好，下面有请乐器的制造者上场演示！ 2、学生展示自己制作的乐器并演奏：
（一）各同学依次介绍乐器名称、演奏曲目及乐器制作材料及方法。
例：我们是“小明星”乐队，我叫王甜，我演奏的乐器是“玻璃杯”，杯子里有不同量的水，敲击杯子就会发出不同的音高。她叫李艳，演奏的乐器是“碗”，碗里也有不同量的水，敲击碗边沿也会发出不同的音高。
我是张红，我的架子鼓是用手缝制的硬纸盒，按纸盒的大小、高低，分出声音的强弱。听，效果不错吧！（鼓手演奏）。
我叫田浩，是乐队的吹箫手。箫的制作很简单：把细竹管按高低顺序排列固定在一起就可以了。（吹箫手演奏）
我叫连心茹，我是乐队的吉他手。吉他的制作也很奇特：把小木盒当中挖个洞，再套上皮筋，就会发出吉他的声音。（吉他演奏）
我叫杨玲，演奏的是串铃，就是用铁皮的酒瓶盖连在一起，听，它发出的声音像不像“串铃”？（演示串铃）
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下面由我们“小明星”乐队为大家表演一首儿歌《上学歌》。
（二）学生小组研究讨论，就制作演奏过程各抒己见，作出自己的评价。
（三）小乐队再次演奏《上学歌》，全班同学拍手齐唱歌曲。
（四）评选出最佳乐队，最佳乐器制作，最佳乐手。
（五）教师颁发奖品。无心磨床自动上料机
3、教师总结
通过本节音乐活动课，我发现同学们对音乐及节奏有很强的表现力，同时也发现了我班有很多主持和表演的人才。这节音乐活动课只是一次初步尝试，今后我们还会举办更多更好地音乐活动课，同学们，你们愿意参于吗？有好的创意的同学可以和老师共同商量，让我们共同筹备出一台更精彩的音乐盛会！
本节音乐活动课到此结束，老师期待同学们下次更精彩的演出！
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