数字电子技术基础

实验二组合逻辑电路分析与测试
一、实验目的
1.掌握组合逻辑电路的分析方法。
2.验证半加器和全加器电路的逻辑功能。
oel
3.了解两个二进制数求和运算的规律。
4.学会数字电子线路故障检测的一般方法。
二、实验原理
1.分析逻辑电路的方法:根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式(公式法、卡诺图法)---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题(逻辑功能)。
2.实验线路
(1)用与非门组成的半加器,如图4-4-1所示。
冒进信号(2)用异或门组成的半加器,如图4-4-2所示。。
图4-4-2  异或门组成的半加器
(3)用与非门、与或非门和异或门组成的全加器,如图4-4-3所示:
3.集成块管脚排列图见附录
三、实验仪器及器材
1.数字实验箱2.集成块74LS00
3.集成块74LS544.集成块74LS86
5.万用表                  6.+5V直流电源
四、实验内容及步骤
1.检查所用集成块的好坏。
2.测试用与非门组成的半加器的逻辑功能。
(1)按图4-4-1接线,先写出其逻辑表达式,然后将输入端A、B接在实验箱逻辑控制开关插孔,X1、X2、X3、S n、分别接在电平显示插孔接好线后,进行测试。
(2)改变输入端A、B的逻辑状态,观察各点相应的逻辑状态,将结果填入表4-4-1中,测试完毕,切断电源,分析输出端逻辑状态是否正确。
表4-4-1
(1)按图4-4-2接线,将输入端A、B分别接在逻辑控制开关插孔,、S n分别接在电平显示插孔,接好线后进行测试。
(2)改变输入端A n、B n的逻辑状态,观察S n和的显示状态,并将测试结果填入表4-4-2中,并分析结果正确与否。若输出有误,分析其原因并查故障点。
4.测试用与非门、与或非门组成的全加器的逻辑功能。
(1)按图4-4-3接线,输入端A n、B n、-1分别接逻辑控制开关插孔, S n、分别接电平显示插孔,接好线后进行测试。
表4-4-2
n n-1n
入表4-4-3中。切断电源后,分析结果正确与否,若输出有误,分析其原因并查故障点。
表4-4-3
五、实验注意事项
1.实验接线前首先验证用到的与或非、异或、与非门的逻辑功能,检查集成块是否完好。
2.与或非、异或、与非门中,当某一组输入端不用时,应按规定处理。
六、实验报告要求
1.分析逻辑电路图,说明逻辑电路的功能。
2.对逻辑电路的功能进行实验测试,并记录测试结果。
3.分析组合电路实验的体会。
废盐焚烧炉选型实验三组合逻辑电路的设计与测试
一、实验目的
1.掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。
玻璃钢全向天线2.进一步提高归纳逻辑问题的能力。
二、实验原理
1.使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路设计方法。设
计组合电路的一般步骤如图4-5-1所示。
图4-5-1  组合逻辑电路设计流程图
根据设计任务的要求建立输入、输出变量,并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。根据简化后的逻辑表达式,画出逻辑图,用标准器件构成逻辑电路。最后,用实验来验证设计的正确性。
2.组合逻辑电路设计举例混凝土隧道湿喷机
测量空间
用“与非”门设计一个表决电路。当四个输入端中有三个或四个为“1”时,输出端才为“1”。
设计步骤:根据题意列出真值表如表4-5-1所示,再填入卡诺图表4-5-2中。
表4-5-1
表4-5-2
由卡诺图得出逻辑表达式,并演化成“与非”的形式。
Z=ABC+BCD+ACD+ABD
=ABC
ABC⋅
BCD
ACD
根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图4-5-2所示。
图4-5-2表决电路逻辑图
用实验验证逻辑功能在实验装置适当位置选定三个14P插座,按照集成块定位标记插好集成块CC4012。
按图4-5-2接线,输入端A、B、C、D接至逻辑开关输出插口,输出端Z接逻辑电平显示输入插口,按真值表(自拟)要求,逐次改变输入变量,测量相应的输出值,验证逻辑功能,与表4-5-1进行比较,验证所设计的逻辑电路是否符合要求。
三、实验仪器与器件
1.+5V直流电源2.逻辑电平开关
3.逻辑电平显示器      4.直流数字电压表
5.CC4011×2(74LS00)CC4012×3(74LS20)  CC4030(74LS86)
CC4081(74LS08)      74LS54×2(CC4085)    CC4001 (74LS02)
四、实验内容及步骤
1.按图4-5-1接线验证四人表决器逻辑功能。
2.设计一个三人表决器,设计要求A具有否决权,用与非门完成电路,要求按本文所述的设计步骤进行,直到测试电路逻辑功能符合设计要求为止。
3.三人表决器列出真值表如表4-5-1
表4-5-1

本文发布于:2024-09-22 19:35:33,感谢您对本站的认可!

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