图书馆在智慧校园建设中阅读空间设计问题的研究——以黑龙江八一农垦大学图书馆为例 摘要：智慧校园建设的框架已经基本形成，高校在智慧校园建设中投入大量的无形资产，图书馆在智慧校园建设中的位置举足轻重，如何发挥现有馆舍的利用问题，对阅读空间的设置进行研究，以便节约国有资源，与智慧校园建设相匹配。
关键词：智慧校园 图书馆 阅读空间 设计
中图分类号G250 文献标识码A
1.在智慧校园建设中图书馆阅读空间设置的意义
智慧校园建设让图书馆开启世纪性的改变，走过一个由传统图书馆到数字图书馆再到智慧图书馆的蝶变转身，把图书馆建设和发展引入一个新时代，到图书馆建设中而形成一种智能化建筑，是智能建筑与高度自动化管理的数字图书馆有机结合和创新。使智慧图书馆不受空间限制，但同时能够被切实感知的一种概念，来改造我们传统意义上的图书馆。知识共享性，服务高效性，使用便利性，让用户可以实现无障碍、横跨时空的资源共享，追求资源利用的最大化。
学校智慧校园建设是一项庞大的系统工程，建设规划包括基础设施建设、网络升级改造、无线网建设、基础服务平台建设、业务应用系统建设、网络安全防护体系建设、管理规范制订、人员信息化素养提升八个部分。
数据中心主机房升级改造、灾备机房建设、网络运维监控中心建设、云数据中心建设、校园有线网络升级网络安全升级、灾备存储与服务器扩容、安全防护体系等一系列基
础设施、平台项目建设等方面，信息化标准建设、主数据综合管理平台、统一身份认证平台、快速开发平台、应用系统集成、一站式服务办事大厅、移动校园平台、OA系统开发改造等核心基础服务平台搭建工作基本完成，已进入全面数据采集阶段。完成无线校园网建设技术方案设计，建设模式正在协调推进中。各项业务应用系统建设有序展开，管理规范制定工作全面启动，人员素养提升培训工作，从狭义阅读空间到广义智慧空间起到推动作用。
2.智慧图书馆阅读空间的设计
基于升级过程业务不间断，对用户影响度要降到最低，工程涉及教学区16个楼宇，安装与
调试网络设备137台，网络安全设备5台，云服务器10台与大容量存储2台，以及云计算与网络管理相关软件平台11个。升级后的校园网拥有国内一流的云数据中心万兆核心网络，在国内高校处于先进水平，满足未来学校发展需要，构建了安全的网络架构，综合多种防御监控手段，校园网络安全体系初具规模，经过详细调研、论证，确立了完整的智慧校园建设体系，制定出智慧校园建设推进计划。
2.1图书馆是文化建设中的主要基础设施，是以公益性为特征的提供精神文化知识的平台。图书馆承担着提高科研教学水平，推进建设学习型社会的重要任务。临时组建6人小组，对密集书库进行清理，有效发挥密集书库的作用，腾出大量书位，缓解了阅览区架位紧张情况。
2.2.纸质数字图书、智慧校园网络、多媒体教室、数字档案管理，为教学的现代化整合管理。图书馆是学校建设教学研究型大学的关键性基础平台，全面启动功能改革，改变传统思维，构建新型图书馆，树立图书馆的核心基础地位，为学科、专业建设和人才培养提供强力支撑。
2.2.1.专题书架的设置。按学科的分配，打破原有图书结构的分配，节约空间出来，增加阅
览座位，有利于主题推进是教育的开展，结合多媒体检索工具，达到空间上一种智慧概念。
2.2.2.小型阅读空间的设置。利用小书架隔开阅览空间，优化阅览环境，尽显人文关怀。由大到小，再到面，起到整体阅览效果的要求。
2.2.3.书必读室成立。指导读者论文写作，考研信息，以及心理疏导。也包括教师的科研指导，资料检索和课题跟进服务。从广泛读者服务精准在个体服务商，达到“智”的需求。
2.2.4.研讨空间的设置。腾出阅览区设置研讨室。以及智慧研讨室，配置高配置的系统配置，网络空间的高效运转，结合云计算，突兀高质量研讨需要。
2.2.5.学生研讨室的设置。利用图书馆各层小房间，统一装修，设置网线以及配置宽屏触摸屏和计算机，可以开展主题活动以及自由研讨。
3.智慧校园建设与图书馆阅读空间设置存在的问题
优化、调整校园网升级改造技术方案，完成网络基础设施升级改造工程，建成云数据中心
万兆核心网络，满足未来学校发展需要，为学校积累宝贵的数字资源，为深度开发应用提供坚实基础。“互联网+教育”的双万兆主干网络建设，以“人物入网、计算入云、数据入库”为设计理念，全面改造网络、计算和存储资源等基础设施，主要包括13项重点建设内容，涵盖硬件基础、软件平台、应用资源各个层面的信息化建设体系，成为黑龙江省首批智慧化校园建设示范单位。但依然存在以下问题：
3.1.运行和管理模式先进，学校拥有完全的掌控权，管理体系顺畅，处于国内高校领先地位，基础平台依旧存在缺陷，包括数字空间以及原有馆舍的桎梏，现代化设置停滞在数据化图书馆的设施阶段。
3.2.校园内通信实现统一规划、建设和管理，设施布局和信号频段使用更加合理，校园信息化环境得以净化，网络安全环境得到优化，形成统一规范的管理体制亟待形成文件，才能在机构整合必须优先，实现自我认证、自我监管、自我防护的安全体系不断提档升级奠定坚实基础
3.3.网络硬件基础平台、综合服务软件管理平台、网络性能和技术应用的技术人才不到位，图书馆专业素质还跟不上发展的要求。确立完整的智慧校园建设体系，制定智慧校园
建设推进计划，人的素养问题与技术应用问题是关键的因素。
3.4.云数据的迁移。智慧校园是整体校园建设，图书馆的数据库管理是否需要整体迁移，由一个智慧库集体管理，追回和数据，必须结束数字教育资源长期依赖厂商远端提供的历史，为学校积累了宝贵的数字资源，为深度开发应用提供坚实基础。
总之，图书馆功能区布局的改造和更加充满人性化管理的读者服务，资源建设方案及学科化服务策略的大刀阔斧的调整，更加贴近读者的各类文化活动。
[作者简介]苏永（1968-），男，黑龙江密山人，图书馆馆员，主要从事文化素养与图书馆的关系研究。已发表论文数篇，参加课题三个。
通联：黑龙江省大庆市龙凤区黑龙江八一农垦大学图书馆 苏永，电话：138****1718
4.参考文献：
[1]于长虹.智慧校园智慧服务和运维平台构建研究.中国电化教育，2015(08)
[2]于长虹,王运武,马武.智慧校园的智慧性设计研究.中国电化教育，2014(09)
[3]罗惠敏.图书馆“泛阅读空间”研究.图书馆论坛,2015(03)
[4]刘偲偲,车宝晶,刘哲,王宇,卢萍.高校图书馆特阅读空间服务策略——以沈阳师范大学图书馆为例.图书情报工作,2020.(21)
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