教学目标
1、了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。 2、学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。 3、让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。
教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。
教学准备 多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好各种手工制作材料。教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪， 准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、导入新课
老师拿出一个手提袋，问学生：老师手里拎的是什么？有什么用？
师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮， 让大家喜欢，美观第一。 （板书：美观）你们的意见是什么呢？我们来辩论一下。
师：手提袋不但要牢固，还要美观！
今天就让我们一起来设计制作一个实用且美观的手提袋吧！
2、欣赏感知审美体验
（1））欣赏实物手提袋
师：让我们一起走进手提袋专卖店，欣赏一下各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪些部分组成？由哪些材料制作而成？可以在手提袋上装饰些什么？
（ PPT出示各种款式、 各种材质的手提袋， 如纸类手提袋、 布类手提袋、 其他类手提袋。）
构成：袋口、袋身、拎带。 材质：纸类、布类、皮类等。
题材：动物、植物、人物、其他。
（2））欣赏简单手提袋
师：这些也是手提袋，与我们刚才看到的有什么不一样？
（3））欣赏创意手提袋
师：能不能做得巧妙一点呢？我们一起来欣赏非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个手提袋？它什么地方最有趣？
3、老师示范
（1））用废旧材料撕出一条鱼。
（2））请同学们想想，拎带可以当作什么？（如果你觉得很难，还可以先画画草图）
（3））手提袋另一面可以装饰什么
（4））四面还可以装饰什么？
4、欣赏同龄学生画的草图
（借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉） 三、练习展评
1、学生作业：
（1））可以先画一个草图。
（2））可以在废旧手提袋上添画和拼贴，使旧的手提袋面目一新。
（3））可以用纸和废旧材料做一个手提袋，然后进行装饰，争取有新奇的创意。
2、作品要求：新奇的创意、悦目的图形、亮丽的彩、明快的造型。
3、开个小小 “手提袋展示秀 ”，每组学生选一个代表走模特步展示手提袋，并从手提袋的设计意图、造型、彩、材料、功能等方面进行介绍，看哪一组设计制作的手提袋最受欢迎。其他学生围绕实用、美观等方面进行评议，教师进行点评。
四、反思拓展
手提袋不仅是实用品，还是艺术品！
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议