自我介绍（35秒）
大家好！
我是正方的四辩邓慕遥。
我非常喜欢弹古筝，因为古筝那古朴柔美的声音令我陶醉。 每次
我弹起古筝，就仿佛身临其境，享受无比。置身在音乐的海洋中，
心中平静、安宁、快乐。今年我古筝要考 9级了，老师还常常夸
我。希望大家支持我、记住我，我是正方的四辩一一邓慕遥！
总结陈词
从使用手机的现状来看，我们总结出小学生使用手机有利的方 面：
1与同学多交流，可以保持友谊、增进友谊。遇到疑难问题时 ,
可以使用手机进行讨论。
2手机的拍摄功能，可以随时随地拍下一些有意义、有价值、有 需要的东西。 3手机里的闹钟装置，可以随时使用，避免迟到。
4通话记录功能。手机不像家里的固定电话一样， 不在家的时候，
别人打电话都来不知道。在手机里是有记录的，方便查阅。
5手机的本身小巧玲珑，面积很小，可以随身携带。
6当学生外出游玩，或在其他地方遇到危险时，可以及时向家长、
老师或相关部门求助。
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7小学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习 等。
手机是新时代的产物，具有便捷性，它方便联络，方便通讯, 十分轻便。作为新时代的我们，手机是我们生活中不可缺少的一 部分，手机也无疑是利大于弊的发明。
所以我方坚持认为，小学生拥有手机是利大于弊！
自由辩论
小学生使用手机，利在于可以方便联系。有些同学，不是在自己 的家乡读书，需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而 喻。而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电 话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切 与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何 处、在做什么，此时手机又是一种很
快捷又方便的联系工具；外 出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下 载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。
手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人类沟通的 方便性。当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了市场对手 机的需求。手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人 准备的专用工具，小学生也是人类，小学生也需要沟通，科技的发
展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,那么为什
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么要禁止呢？
有些观点认为，小学生用带手机，有些时候会在课堂上使用, 这样必然导致上课溜号，精力不集中.但这只是一个方面的情况, 手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误 的行为,也只是一个方面,不能代表全部.用刀可以杀人,那么世 界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗？因为鱼肉里 有鱼刺，那么大家为了不被鱼刺刺到， 就不再吃含有多种营养的 鱼肉了吗？所以，学生玩手机的现象最根本原因还是 管理方式、
管理体制 的问题,不应该从手机的方面原因.应该对使用者进 行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果，才是正道.
随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多， 我们有必要持续这种趋势会下去， 因为这是社会的进步。而伴随
手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。 这更为小学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们 的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社 会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面由，难道小学 生就不能使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老 师交流。大部分手机功能多：电子辞典、网页浏览……这些功能 如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更 快捷，讯息方便传达。还能加强与亲戚朋友的联系，难道与很久 不联系的父母、兄弟妹表达一下感情都有错？
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随着一款新型儿童手机的推出，关于手机辐射的问题已经 解决。这款手机 能防辐射，显示
屏不伤眼睛，文字图案都很清 晰。虽然它很小很迷你，但是里面的东西一应俱全， 什么也不缺: 拨号、短信、闹钟、拍照……样样都有。还可以拦截垃圾短信、 电话，也能定位，防止孩子走丢。而且它物美价廉，只要几十或 一百多，就能得到它。这样防止手机辐射就不是问题了。
有一次，我忘记抄作业了，急得像热锅上的蚂蚁一一急得团 团转！因为老师说过，没写作业要扣分，什么借口都不能破例。
这时，我爸爸说：“你不是有你同学的手机号码吗？打个问问吧。’ 于是，我就用手机打电话给同学，这才知道了作业是什么，写了 作业。如果我没有手机的话，就做不了作业了。
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