多媒体与流行音乐相结合在音乐教学中的作用作者：李姗来源：《传播力研究》2019年第29期 摘要：音乐教学处于教学内容的边缘，一直被教师忽视，流行音乐更是被遗忘。可是随着时代的进步，各种媒体传播方式接踵而来，我们如何将流行音乐正确的引入课堂，是我们音乐教师最为关心的问题。流行音乐是学生比较欢迎的音乐形式，它不仅能够激发学生学习音乐的兴趣，提高学生自主学习音乐的积极性;还能让我们的音乐课堂紧跟时代步伐，让课堂充满时尚的活力与魅力。故教师在进行音乐教学时，要引入流行音乐，在欣赏流行音乐的同时，感受音乐的魅力及传统音乐的意义和重要性。在这一环节的教学过程中，要将多媒体与流行音乐相结合，利用多媒体的功效，将流行音乐生动的展现在学生面前，对我们的音乐教学达到事半功倍的效果。 关键词：流行音乐;传统音乐;音乐教学;多媒体
音乐不仅是一门学科，还是一门艺术。教师在教学过程中不仅仅是音乐的传授，更要给学生艺术的享受。可是通过调查发现，学生对于传统音乐都不感兴趣，如果课上一直讲解这
些内容，就会让学生产生厌倦情绪。在教学中我将流行音乐引入到课堂，流行音乐是学生比较喜欢的音乐形式，学生喜欢模仿和学习。在此基础上我又引入多媒体作为辅助教学手段，进行环境的渲染，让学生处于一个开放的审美情境中，学生思维活跃，精神兴奋。这样就改变了传统音乐教学的沉闷，激发了学生学习音乐的热情，让学生放飞自我的同时感受音乐的魅力。
一、流行音乐在音乐教学的现状
首先，由于受传统教学观念的影响，音乐教材的内容都是古典音乐和民族音乐。作为学生比较喜爱的流行音乐没法编入音乐校本，这就从很大程度上限制了流行音乐进入课堂。其次，教师的教学观念比较传统，他们对流行音乐存在一些偏见，认为流行音乐无法展现音乐的魅力，不会在课堂上对流行音乐进行讲解。这样严重的阻碍了学生对音乐的兴趣和爱好。作为新时代的音乐老师，应该改变现状，将流行音乐作为音乐教学的辅助手段。
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