折叠学习桌

(一)技术领域：

本实用新型涉及折叠学习桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类 生活需要部，个人或家庭用品分部，家具用的物品或设备，咖啡磨；香料 磨；一般吸尘器大类，桌子、写字台办公家具柜厨抽屉家具的一般零件小 类，由悬挂的板或铰链的板形成的桌子，壁桌大组，可拆卸的小组的技术 领域。

(二)背景技术：

目前，现有和曾有的关于由悬挂的板或铰链的板形成的桌子，壁桌大 组，可拆卸的小组的技术对折叠学习桌的需求都做过很有成效的努力，也 曾设计过许多优秀的技术方案。如1996年中国专利局公告的由高崇申 报的，授权公告号为CN2224543Y，中国专利号(ZL)为：9 5230829.0号的实用新型专利名称是《贴墙式折叠桌》的实用新 型专利，所采用的技术方案。由悬挂的板或铰链的板形成的桌子，壁桌大 组，可拆卸的小组的技术方面是一例很有价值的发明，它有效地解决了折 叠桌贴墙地技术问题。但尚有不足，它还很难解决占用空间大，不便携带 的技术问题。

(三)发明内容：

本实用新型的目的在于提供一种折叠学习桌。以解决占用空间大，不 便携带的技术问题。

本实用新型要解决的上述技术问题所采用的新的技术方案是这样实现 的：该实用新型的折叠学习桌主要由：桌面、折成箱后箱子的四周、箱子 提手、旋转螺钉、可折叠支撑杆、桌身支撑板、可转动支撑杆、合页、桌 面支撑板构成。它的主要零件箱子提手、旋转螺钉、可转动支撑杆、合页 由市场选用。它的桌面是长方形形状，以木材为材料，经过车工加工制造。 它的折成箱后箱子的四周是长方形状，以轻合金为材料，经过热处理加工 制造。它的桌面支撑板是长方形状，以木材为材料，经过车工加工制造。

在形状、构造及其结合上，本实用新型的折叠学习桌与最接近的现有
技术共有的必要技术特征是：可转动支撑杆的螺钉位置固定连接在桌面的
下面位置，可折叠支撑杆的一头位置固定连接在桌身支撑杆的边沿位置，
结合成 形状的活动结构，功能是起支撑的作用。桌面的边沿位置(用
合页)螺钉连接在折成箱后箱子四周的侧面的边沿位置，桌身支撑板的上
端位置轴连接在折成箱后箱子的四周的适面的右下角位置，结合成长方形
状的活动结构，功能是起加长桌面和支撑桌身的作用。在形状、构造及其
结合上，本实用新型的折叠学习桌与最接近的现有技术不同的技术特征是：
合页的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板的下端位置，折成箱后箱子的四
周的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板的上端位置，结合成 形状的活
动结构，功能是起可折叠的作用。桌面支撑板的上端位置粘合连接在桌面
的下面位置，结合成 形状的固定结构，功能是起支撑桌面的作用。桌
身支撑板的底端位置配合连接在桌面支撑板的四周边沿位置，结合成
形状的可折叠结构，功能是起分隔上下层的作用。这样就实现了本实用新
型的折叠学习桌的解决占用空间大，不便携带的技术问题的目的。

实用新型的折叠学习桌的有益效果是：本实用新型为解决占用空间大， 不便携带的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于由悬挂的板 或铰链的板形成的桌子，壁桌大组，可拆卸的小组的技术相比有三优点和 改进：

第一，由于本实用新型的折叠学习桌的技术方案中设计了合页的整体
位置用螺丝连接在桌面支撑板的下端位置，折成箱后箱子的四周的下边沿
位置勾卡连接在桌身支撑板的上端位置，结合成 形状的活动结构，所
以能更容易解决可折叠的技术问题。

第二，由于本实用新型的折叠学习桌的技术方案中设计了桌面支撑板
的上端位置粘合连接在桌面的下面位置，结合成 形状的固定结构，所
以能更容易解决支撑桌面的技术问题。

第三，由于本实用新型的折叠学习桌的技术方案中设计了桌身支撑板
的底端位置配合连接在桌面支撑板的四周边沿位置，结合成 形状的可
折叠结构，所以能更容易解决分隔上下层的技术问题。

(四)附图说明：

附图给出本实用新型的折叠学习桌的结构示意图：

图1：是本实用新型的折叠学习桌的整体展开结构示意图：

图2：是本实用新型的折叠学习桌的整体折叠结构示意图：

图3：是本实用新型的折叠学习桌的桌面俯视及正面局部结构示意图：

图4：是本实用新型的折叠学习桌的折叠起来时桌底结构示意图：

示意图中零部件的标号说明：

1桌面            2折成箱后箱子的四周        3箱子提手

4旋转螺钉        5可折叠支撑杆              6桌身支撑板

7可转动支撑杆    8合页                      9桌面支撑板

(五)具体实施方式：

下面结合附图，对本实用新型的折叠学习桌为实现解决占用空间大， 不便携带的技术问题所采取的技术方案的优选方式做进一步说明：

它的静态结构：请参附图：如图所示，本实用新型的折叠学习桌主要 由桌面1、折成箱后箱子的四周2、箱子提手3、旋转螺钉4、可折 叠支撑杆5、桌身支撑板6、可转动支撑杆7、合页8、桌面支撑板 9构成。它的主要零件箱子提手3、旋转螺钉4、可转动支撑杆7、 合页8由市场选用。它的桌面1是长方形形状，以木材为材料，经过车 工加工制造。它的折成箱后箱子的四周2是长方形状，以轻合金为材料， 经过热处理加工制造。它的桌面支撑板9是长方形状，以木材为材料， 经过车工加工制造。

在形状、构造及其结合上，本实用新型的折叠学习桌与最接近的现有
技术共有的必要技术特征是：可转动支撑杆7的螺钉位置固定连接在桌
面1的下面位置，可折叠支撑杆5的一头位置固定连接在桌身支撑杆
6的边沿位置，结合成 形状的活动结构，功能是起支撑的作用。桌
面1的边沿位置(用合页)螺钉连接在折成箱后箱子四周2的侧面的边
沿位置，桌身支撑板6的上端位置轴连接在折成箱后箱子的四周2的适
面的右下角位置，结合成长方形状的活动结构，功能是起加长桌面和支撑
桌身的作用。在形状、构造及其结合上，本实用新型的折叠学习桌与最接
近的现有技术不同的技术特征是：合页8的整体位置用螺丝连接在桌面
支撑板9的下端位置，折成箱后箱子的四周2的下边沿位置勾卡连接在
桌身支撑板6的上端位置，结合成 形状的活动结构，功能是起可折
叠的作用。桌面支撑板9的上端位置粘合连接在桌面1的下面位置，结
合成 形状的固定结构，功能是起支撑桌面的作用。桌身支撑板6的
底端位置配合连接在桌面支撑板9的四周边沿位置，结合成 形状的
可折叠结构，功能是起分隔上下层的作用。

下面通过使用方法，更进一步阐述本实用型折叠学习桌的动态结构关 系：在使用中，当需要用桌子的时候，根据物理的原理，首先分离箱子上 下层，然后拉开桌身支撑板6支撑在地上，再然后将两侧展开加长桌面， 从而完成支撑桌子使用桌子的任务。

在使用中，当需要减小使用空间(不使用桌子)的时候，根据物理的 原理，首先将桌面加长部分收回，然后收回桌身支撑板6，再然后将箱 上下两层重叠，从而完成折叠桌子的任务。这样就实现了本实用新型的折 叠学习桌的解决占用空间大，不便携带的技术问题的目的。

实现本实用新型的最佳方案是以木材、轻质合金为材料，利用办公用 品工厂的基本设备，采取大量成批生产，以供应社会各界的需求，这样就 能更好地实现本实用新型的折叠学习桌的实用价值和经济价值。