一种高中生用美术画板支撑装置的制作方法

1.本实用新型涉及绘画用品技术领域，具体为一种高中生用美术画板支撑装置。

背景技术：

2.画板是素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，多为木质材料，另外还有一种塑料画板，可直接在画板上绘画，方便擦除，适合儿童绘画练习，画板已经成为学习绘画必不可少的学习工具。
3.在绘画时一般通过绘画架对画板进行支撑，但是当绘画需要转动画板位置时，只能通过搬动绘画架的方式，使画板转动，不方便绘画时自由调节画板位置，使用不便。

技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种高中生用美术画板支撑装置，以解决上述背景技术中提出的现有的绘画板不方便绘画时自由调节画板位置，使用不便问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用美术画板支撑装置，包括三角支撑架、转壳、支杆和撑杆，所述三角支撑架顶部设有底板，所述底板顶部设有转壳，所述转壳底面内壁两侧设有直线滑轨，所述直线滑轨之间设有支杆，所述支杆外侧设有转套，所述转套顶部一侧设有支撑板，所述支撑板一侧设有撑杆。
6.进一步的，所述转壳顶部位于直线滑轨外侧设有盖板。
7.进一步的，所述转壳底部内壁粘贴有防滑垫，便于撑杆与转壳内壁之间的防滑。
8.进一步的，所述支撑板底部远离撑杆一侧设有挡条，便于画板的支撑。
9.进一步的，所述直线滑轨内部为直线棘轮机构，便于支杆在直线滑轨上位置的固定。
10.进一步的，所述支杆两侧阵列开设有调节通孔，便于调节转套在支杆上的位置。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.本实用新型通过设置的转壳、支撑板以及转套，实现了在高中生用美术画板支撑装置使用时，通过调节撑杆的斜度，支撑板与转套之间为转动连接，从而调节支撑板的斜度，将画板放置在支撑板上方，通过支撑板底部的挡条进行支撑，在画板需要进行转动时，通过转壳与底板之间的转轴连接，通过转壳的转动，能够直接实现画板的转动，当画板需要前后移动时，通过调节支杆在直线滑轨上的位置，调整支撑板的前后位置，从而实现画板前后位置的调节，通过调节转套在支杆上的位置，并通过销钉进行固定，进行支撑板左右位置的调节，从而实现画板左右位置的调节，画板位置自由调节，绘画者使用方便。
附图说明
13.图1为本实用新型整体主视结构剖视示意图；
14.图2为本实用新型整体左视结构剖视示意图；
15.图3为本实用新型整体俯视结构剖视示意图。
16.图中：1-三角支撑架；2-底板；3-转壳；301-盖板；4-支撑板；5-转套；6-支杆；7-直线滑轨；8-撑杆。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用美术画板支撑装置，包括三角支撑架1、转壳3、支杆6和撑杆8，三角支撑架1顶部通过螺钉固定连接有底板2，底板2顶部通过阻尼转轴转动连接有转壳3，转壳3底面内壁两侧通过螺钉固定连接有直线滑轨7，直线滑轨7之间滑动连接有支杆6，支杆6外侧套接有转套5，转套5顶部一侧通过转轴转动连接有支撑板4，支撑板4一侧通过铰链转动连接有撑杆8。
19.转壳3顶部位于直线滑轨7外侧卡接有盖板301，转壳3底部内壁粘贴有防滑垫，便于撑杆8与转壳3内壁之间的防滑。
20.支撑板4底部远离撑杆8一侧卡接有挡条，便于画板的支撑，直线滑轨7内部为直线棘轮机构，便于支杆6在直线滑轨7上位置的固定，支杆6两侧阵列开设有调节通孔，便于调节转套5在支杆6上的位置。
21.工作原理：在高中生用美术画板支撑装置使用时，通过调节撑杆8的斜度，支撑板4与转套5之间为转动连接，从而调节支撑板4的斜度，将画板放置在支撑板4上方，通过支撑板4底部的挡条进行支撑，在画板需要进行转动时，通过转壳3与底板2之间的转轴连接，通过转壳3的转动，能够直接实现画板的转动，当画板需要前后移动时，通过调节支杆6在直线滑轨7上的位置，调整支撑板4的前后位置，从而实现画板前后位置的调节，通过调节转套5在支杆6上的位置，并通过销钉进行固定，进行支撑板4左右位置的调节，从而实现画板左右位置的调节，画板位置自由调节，绘画者使用方便。
22.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种高中生用美术画板支撑装置，包括三角支撑架(1)、转壳(3)、支杆(6)和撑杆(8)，所述三角支撑架(1)顶部设有底板(2)，所述底板(2)顶部设有转壳(3)，其特征在于：所述转壳(3)底面内壁两侧设有直线滑轨(7)，所述直线滑轨(7)之间设有支杆(6)，所述支杆(6)外侧设有转套(5)，所述转套(5)顶部一侧设有支撑板(4)，所述支撑板(4)一侧设有撑杆(8)。2.根据权利要求1所述的一种高中生用美术画板支撑装置，其特征在于：所述转壳(3)顶部位于直线滑轨(7)外侧设有盖板(301)。3.根据权利要求1所述的一种高中生用美术画板支撑装置，其特征在于：所述转壳(3)底部内壁粘贴有防滑垫。4.根据权利要求1所述的一种高中生用美术画板支撑装置，其特征在于：所述支撑板(4)底部远离撑杆(8)一侧设有挡条。5.根据权利要求1所述的一种高中生用美术画板支撑装置，其特征在于：所述直线滑轨(7)内部为直线棘轮机构。6.根据权利要求1所述的一种高中生用美术画板支撑装置，其特征在于：所述支杆(6)两侧阵列开设有调节通孔。

技术总结

本实用新型公开了一种高中生用美术画板支撑装置，包括三角支撑架、转壳、支杆和撑杆，所述底板顶部设有转壳，所述转壳底面内壁两侧设有直线滑轨，所述直线滑轨之间设有支杆，所述支杆外侧设有转套，所述转套顶部一侧设有支撑板，所述支撑板一侧设有撑杆，本实用新型通过转壳与底板之间的转轴连接，通过转壳的转动，能够直接实现画板的转动，当画板需要前后移动时，通过调节支杆在直线滑轨上的位置，调整支撑板的前后位置，从而实现画板前后位置的调节，通过调节转套在支杆上的位置，并通过销钉进行固定，进行支撑板左右位置的调节，从而实现画板左右位置的调节，画板位置自由调节，绘画者使用方便。绘画者使用方便。绘画者使用方便。