摘 要：对于一个理工科类高校学生，不管专业知识从深度和广度来讲还从就业前景以及我们国家在相关性人才培养上来讲，我们都应该把我们所学的专业知识和相关类法律知识相结合起来，培养成为一个具有知识产权类相关类的高层次的人才，理工科类的高校学生是我们最好的培养基地，尤其是研究生。 关键词：理工类;专业类知识;知识产权
当今世界是一个工业快速发展的时代，更是一个知识型人才的时代，尤其是在理工类的具有相关知识产权意识以及懂得知识产权法的专业性人才，作为一名理工科类学生对我们自己的专业与知识产权之间到底有些什么样的关联，对此我们了解多少呢？在我国，这一类的专业性人才简直就是屈指可数，要是要有更高的专业性知识和知识产权法相结合的这类人才那更是凤毛麟角了[1]。基于这种情况，在国际竞争中我们是占比较弱势的的地位[2]，因此，培养这一类具有专业性的知识产权类复合型人才更是迫在眉睫，尤其是理工科类的高等院校，对此教育部也有相关类文件和要求[3]，我国《国家知识产权战略纲要》明确指出：到2020年把我国建设成
为知识产权创造、运用、保护和管理水平较高的国家。国家知识产权战略的顺利实施，需要一批既懂技术、又具备知识产权素养的复合型人才。研究生教育的特点是教学与科研相结合，学习与研究创造相结合，研究生毕业后将直接从事科技研究、发明创造、经济贸易等各方面的工作，是国家未来发展的主力军。但是我国高等学校接受过知识产权教育的学生包括研究生总计不足5％[4]，知识产权素养偏低是目前各高校存在的现实问题[5]，已成为制约国家经济发展的瓶颈。理工科院校是知识和技术资源高度集中的场所，应当成为开展知识产权教育的重点和突破点。通过在素质教育和创新教育中凝练知识产权教育思路，以探索培养为主体，今天的在校大学生——未来知识财产的主要生产者和使用者的知识产权保护意识的新模式[6]。对此我们国家的领导人也相当重视，2004年6月总理在山东考察时指出：“世界未来的竞争就是知识产权的竞争。集中表现在一流的技术、一流的产品。我们要从实现国家繁荣最盛和民族伟大复必的战略高度出发，鼓励我国的优秀企业争创世界顶级品牌。”[7]2006年6月总书记在两院院上大会上指出：“建设创新型1日家，关键在人才，尤其足创新型科技人才。培养造就创新型科技人才，要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊莺人才、尊重创造的方针，以建没创新型困家的需求作为基准，遵循创新型科技人才成长规律，用事业凝聚人才，用机制激励人才，用法制保障人才，不断发展壮大科技人才队伍，努力形成江 山代有才人出的生动局面”。[8]为响应党中央、国务院的号召，我国教育部与国家知识产权局联合下发文件，强调加强知识产权人才的培养。在该文件中指出：“从战略高度认识和开展知识产权工作，将知识产权战略作为高等学校的一个重要发展战略．加强知识产权人才培养和专业人才培训，为国家提供急需的涉外知识产权人才。增设知识产权专业研究生学位授予点。鼓励有条件的高等学校整合教学资源，设立知识产权法或知识产权管理相关硕士点、博上点，提升知识产权学科地位。培养学生的创造能力与创新意识，鼓励学生积极从事创新、发明活动并申请专利。”[9]在许多领域，例如工程软件的开发与利用，少不了与知识产权挂钩，就像我们开发了一款新游戏，就本来是属于自己的劳动成果，因为你没申请专利，被别人申请了，而你以后要用也好卖也好，都得要通过别人的同意；还有我们国家的端午节，本来是我们为了纪念屈原而定的纪念日，却被韩国人申请专利，说是他们的节日，这样就是个可悲的事了。 1 工科类专业发明专利项目多，与知识产权关系密切
由于理工科高校法学专业的优势是理工背景及其科技成果，文科高校法学专业的优势是深厚的法律基础和人文知识积淀，管理和司法部门的法律优势是司法实践和法律管理。就理工科
高校而言，若将信息科学技术与信息网络传播权、工业设计与外观设计专利、生物技术与动植物薪品种保护结合起来，更能够说法律规定的秘学性和公正性。
此外，在理工科本科专业中开设的“专利法”选修课，经研究增加了专利战略的课程内容，使理工科高校的学生增强了专利申请和保护意识，下面列举一段课程内容：“企业专利战略的类型较多，就高科技专利而言，其重点是两个：(1)将企业的核心的技术申请基本专利。基本专利是指将某项技术或某项产品的核心技术请专利并获得专利权，它是指企业拥有的先导性的核心技术或主体技术，具有广泛的应用价值和巨大的经济利益。基本专利是企业实施专利战略的基础，应该讲，一个企业拥有的基本专利越多，这个企业在市场的竞争力就越强。因此，这个企业在完成研究并发后，应尽快将企业的核心技术申请基本专利。(2)制定合适的外围专利战略。外围专利战略又称专利网战略，是指企业围绕自己或他人的基本专利，开发与之配套的外围技术并及时申请专利，获得专利权的一种战略。利用这些外围专刺进一步覆盖该技术的领域，可最大限度地保护核心技术以维护自己垄断地位。二是围绕他人的基本专利，及时开发相应的应用技术并申请专利，形成包围他人基本专利的专利网，这是积极改变被动局面，突破基本专利垄断的战略。在上个世纪80一90年代，面对欧美在日申请大量基础
性关键技术专利的冲突，日本众多企业开展了‘外围专利’攻势，也就是围绕欧美的基础性关键技术专利抢先申请具有特点的大量小专利，构筑严密的外围专利网，使欧美的基础性关键技术在日本企业的外围专利网中失灵，因为没有这些众多的外围专利，基础性专利就不能更好的应用。”(摘自魏纪林教授精品课程相关内容)这段教学态容对于启发学生思维、提高专利认识起到了积极的作用。
此外，在实践教学中组织知识产权专题辩论、模拟法庭、法律诊所、法律援助中心等多种形式，为学生提供创新实践的时间和空间。在认知实习、学年实习、毕业实习中，为学生提供到企业、知识产权行政管理部门、司法视关、知识产权中介机构构等的实习机会，提高学生的实际操作能力。2007冬4月武汉理王大学学生参加武汉地区高校知识产权辩论赛荣获第3名，充分反映了理工科大学法学本科专业教学质量和水平，这得益于学科渗透与交叉、教学资源的整会和优化。因此，实行校外与校内互动、理论与实践结合是整合和优化法学教学资源，发挥各自特和优势，形成相互借鉴、相互弥补、相得益彰的局面，这是进一步搞好知识产权法学教学的前提条件。理工科高校要学习和借鉴文科高校法学专业的办学经验、特和方法，学习管理和司法部门的法律实践和法律咨询的优势，只有这样才能更好地把知识产权法学的学习、实践和管理协调统一起来。[10]
我们理工科的很多专利例如：马钢集团控股有限公司于2012年7月2日在马鞍山市金桥专利代理有限公司邱艳生和刘国平发明的“KR脱硫渣升温熔化与改性及渣-铁分离的工艺”申请了专利，杭州士兰明芯科技有限公司于2012年6月18日在上海专利商标事务所有限公司丁云鑫、徐小明、周永君、邬建伟发明的“MOCVD设备反应器的喷淋头及连接结构”申请了专利，苏州工业园区热处理设备厂有限公司于2012年6月21日把他们公司徐益明、卢为忠发明的“淬火炉”申请了专利，湖南金旺铋业股份有限公司曹永然和吴祖祥发明的“富氧熔炼熔池泥炮堵口机”申请了专利，在此仅举几例，其他的多如牛毛。
从此我们可以看出理工科类的发明项目胜多，与知识产权打交道也很多，与其自身利益十分贴近，故此关系密切，这些充分说明了理工科类高校开设知识产权是相当有必要，尤其是当代理工科类的研究生更是应该多加以重视，对我们的以后发展和保护自己的知识产权和利益息息相关。
2 理工科类的专业背景的因素，与知识产权关系密切
基于我们理工科类专业的特点，大部分学生毕业后将进入企业或者科研单位从事技术研发、
管理等相关类的工作。而专利信息的收集与服务是单位科研管理中最基础的并且也是最重要的一环。任何单位或个人在从事新课题研究之前，若忽视专利信息的收集检索，可能导致一些不良影响：
首先，重复性研究的出现。“专利文献是科学与生产之间的桥梁”[11]，记载着全世界绝大部分的科学技术发明成果。据世界知识产权组织调查表明，在研究开发新产品、新工艺及进行技术改造时如果很好的利用专利信息，你将节约60％的科研经费和40％的研发时间。其次,有可能导致盲目性研究。在对相关研究项目决策之前，若缺乏对相关技术主题进行完善的检索和分析，评估其专利性，所研发的技术由于缺乏专利性而无法授以专利。再次，可能导致潜在的专利侵权或落入竞争对手的专利布局陷阱，为所研发技术的利用埋下侵权隐患。而通过查分析专利文献信息，可充分了解现有技术，缩短研发时间、节省研发成本，了解竞争对手，适时披露专利侵权警讯，降低因侵权所应付出的庞大成本。
从学生就业和创业的情况上来看，目前我国知识产权专业人才培养数量严重缺乏，多数企业无知识产权专业人才，这与外国大型企业存在巨大差距。故从就业来看，企业科研单位特别需要有经验的专利工程师。因为其跨越科技法律领域，只有以理工科毕业之专长背景，加上
相关法律事务与法律专业训练，方能与不同发明人联络讨论，以期完全了解案件的技术内容，再综合地将其表达出来。另外在目前严峻的就业形势下，更应鼓励学生通过学习专利法律知识进行发明创造。有专利则意味着学生是有创新意识的学生，企业聘用之则意味着给企业带来巨大的潜在利润，更能增加学生的就业机会。这也是为理工类学生提供了一个良好的就业的机会。
从此层面上来看，良好的理工科类的教育背景和专业知识背景，铸就了我们理工科类学生与知识产权结下了不解之缘，推动了知识产权相关类人才的培养和这些人才的专业水平的不断提高。
3 从发展来看，理工科类的学生少不了知识产权的知识
对于大部分理工科类的学生来说，我们毕业以后所从事的工作大部分是本专业类的工作，在工作岗位上，你有的专业知识我们普通的工人在长期的学习经验条件下，他可能比你操作还要熟练的多。因此，要想在本专业相关行业类立足并且有更长远的发展打算的话，仅仅拥有我们的工程类的专业知识是不够；从我们国家的发展形势来看，我们在知识产权这一块在国际竞争中处于弱势地位，要想使我们国家在此行业处于有利地位，仅仅靠我们工程类的专业
知识是不够的，说难听的就是永远“给外国人打工的”。那鉴于这种情况我们该怎么办呢？我们只有把我们所学的理工科类的专业知识和人文知识相结合起来，也就是把我们所学的工程类的专业知识和有关知识产权法部分相互融合，培养成一个既有人文素养又有理工类扎实的理论知识和实践操作能力结合，即就是具有专业性的知识产权类的相关性人才。
从此方面来讲，我们少了人文类知识就好像少了突破瓶颈的有力法宝。在以后的工作或者生活中法律知识重要性也是不容忽视的，我们只有把法律知识和专业知识相结合起来，才能更有利于我们专业知识广性和固性。
结论
不管我们理工科类知识学得再怎么好，缺乏了人文素养，就好像做菜时缺少了一些调味剂一样。我们只有好好利用我们的专业知识和相关类的法律知识相结合起来才能把我们的专业知识发挥到一个更好的层面，因此，在高校培养有关专业类人才是相当有必要的，尤其是高校理工科类的研究生更是应该大大地提高一下人文类素养，对于相关专业来说，有相关类的法律知识那更是锦上添花事了。
参考文献：
[1] 张慧．高校理工类研究生层面的知识产权教育探讨[J]．北京工业大学学报．2006年9月．
[2] Kogut B;Zander R Knowledge of the Firm,Combination Capabilities,and the Replication of Technology．1992(03) doi:10．1287/orsc．3．3．383．
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