创新技法有哪些
一、四问法的创新智慧
四问法是最常用的一种创新技法，它广泛地运用于自然科学、社会科学的理论研究及社会实践中的各个方面。但非常遗憾，多数人对这种方法并不了解，或满足于一知半解。 第一问：即为创新者必须明白研究对象就是什么?具体来说，对象如果就是一个具体内容的产品，例如一台机器，创新者就必须先重新认识确切这台机器的结构与功能就是什么;对象如果就是一项理论成果，例如一本专著或一篇论文，创新者则应当重新认识确切这本专著或这篇文章阐释了什么内容。
第二问：即创新者要清楚研究对象是怎样形成的?具体来说，就是要明白这台机器是怎样制造出来的，其原理与过程是怎样的。如果是理论成果，则要清楚对方是怎样提出观点和论证观点的。
第三问：即为创新者还要寻根问底，弄清楚对方为什么生产出来这台机器或一个理论成果，其技术创新动机和目的就是什么?
第四问：即问自己，我们作为创新者，对我们的研究对象即对方的产品，应该怎样看待?在肯定其优点、出其不足的同时，出我们解决问题的思路和方法。
四问法在学术研究及社会实践中技术创新的各个领域，都有著广为的用途，必须深入细致予以研究和利用。
二、纵串横连的创新智慧
纵串横连就是用作技术创新自学和技术创新研究的一种方法。无论是自学，还是研究，思维对象都不是边缘化的、恒定的，而是发展变化的，又与其它事物有著紧密的关系。 纵串，是指从纵向发展的角度出发，理清思维对象发生、发展变化的轨迹，出其内在发展的历时性逻辑。比如，从柏拉图的理念，再到亚里士多德、康德、席勒、黑格尔的理念含义的变化;从德谟克利特的适度到苏格拉底、柏拉图的节制、再到亚里士多德的中庸;从“地心说”到“太阳中心说”，再到现代宇宙理论;还有各门学科的发展史，我们都可以从纵向的角度，用发展的观点去把握对象的发展规律。
横连，即为横向联系，从横断面的联系中，分析事物之间的联系，也就是通过横向联系，
分析同类事物在共时性中的优劣。例如苏格拉底、柏拉图与孔子之比较，西方的诗画优劣学说与中国的诗画优劣学说之比较等，都可以强化东、西联系中的比较，以增进对事物的认知，辨认出代莱意蕴。
纵串横连在实际中可以有机交织互渗起来，以便在对事物的分析考察中构成一个立体的思维系统，更有利于从全面整体的角度去更好地研究对象。
三、优劣比较的技术创新智慧
异同比较即比较同类事物之间的异同。这种方法旨在通过比较，发现同类事物共同本质及其特征，也可以认识同类事物各自不同的本质及其特征。比如，自然科学与社会科学都要研究人，而人的本质及其特征是非常丰富的，作为研究者来说，就应该善于发现人与人之间的共同本质与共同特征，还要发现人与人之间的本质差异和区别。再比如，对于汽车的创新来说，就应该先把现有的各种汽车的共性出来，再出各种类型汽车的个性特征的优劣，在此基础上，看汽车的共性是否可以改变，其劣势可否予以弥补等。在学术研究中，也可以分析同类的两本著作或论文，出其相同点极其差异性，从而得出自己的看法。
四、逆向思索的技术创新智慧
反向思考即从相反的方向进行思维的方法。从辩证法的角度来说，世界上没有什么绝对的事情，一切都是相对的、发展变化的。因而，反向思维也体现了一定的辩证思维。
知名人才学家王通讯先生曾握了这么一个例子，针对“水融，油水相左”这一传统的观点，现代印刷业使用超声波技术，展开油水混合，再加一点活性剂，既节省了油，又化解了印刷接合、印刷品堆满接合的问题。这个例子表明，“油水相左”就是人们过去普遍认为的道理，现在就须要从逆向角度去确实油水就是可以再分的，那么，关键就是必须到油水相左向油水能合的原因。再比如说，北京义利食品厂生产出来木糖醇奶糖，满足用户了糖尿病患者的噢须要，又能够化疗糖尿病;理发师由热烫改成化学冷烫;史大丰收由传统的从低位算数，改成从高位算数，缔造了迷算法;医学界则运用逆向思索，主张锻炼身体时向后走，可以发生改变微循环，防治和化疗颈椎痛和腰椎病，有效率的强身健体。司马光砍缸也就是不自觉地运用了逆向思索，正向思索就是把人从水里救回出;逆向思索就是见解使水流出。逆向思索实质上就是发生改变了传统的思维方式，就是一种对常规的突破与打破。如果说传统思维更多的就是因果联系的线性思维，逆向思维则就是由果溯因的非线性思维，
就是一种特定的轮转思索，但必须防止形式化和片面化，必须根据实际情况并作具体分析。
五、相关组合的创新智慧
技术创新思维还建议创新者辨认出事物之间的联系。相似女团就是通过把有关的两个事物女团在一起的技术创新方法。
一般来说，凡是相关的两个事物，二者具有的共同性也较多，联系也比较直接。俗话说“远亲不如近邻”，就是因为“近邻”的联系与共同性要比“远亲”更多一些。现代科学非常重视学科之间的交叉，如人才美学、文艺心理学、社会心理学、社会生物学、人口经济学、信息经济学、法律社会学等，都是从两门相关学科的共同点契入进行研究，从而形成一门新的学科。再如，铅笔与橡皮合并，生产出带橡皮的铅笔;蘸笔与墨水瓶合并，生产出钢笔;收音机与录音机合并，生产出收录机;绘画与计算机结合，制出电脑绘画。十几年前市场已生产出圆珠笔与钢笔相结合的新型笔，这都是相关组合创新的结果。
在有关女团中，必须特别注意两点：第一，在学术研究上可以利用有关学科，组合成一
门代莱边缘学科，这不但可以有助于人们辨认出原来学科的性质与促进作用，而且还可以在建构学科中辨认出崭新学科的性质及有关学科的联系。第二，在技术创新发明者中，有关女团时必须考量女团后的新产品，能够具有旧有事物各自的优点，即为从整体上强于旧有事物。
当今社会是一个知识信息大爆炸的时代，也是一个高科技飞速发展的时代，也更是一个创新思维的时代。我们要解决在社会发展中遇到的问题，必须要有创新思维，以新视野、新思路、新方法来解决新问题，创新是整个人类社会存在的基础，也是推动社会发展的源动力。
一、技术创新的关键意义
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在原始社会，人们的生活条件极其简陋，住的是山洞窝棚，穿的是树叶和兽皮，吃的是野果和生肉，今天的物质文明和精神文明都是不断创新发明的成果，人类社会的发展其实就是一部不断创新的历史。
具有世界四大发明的中国，在科学技术方面曾经缔造过辉煌成就，领先世界短超过千年
之长，为人类文明做出了巨大贡献。在公元15世纪前，世界上最重要的发明者和辨认出项，其中中国有项，占到58%。中国历史上发生了许多优秀的科学家、思想家、发明家以及传奇的名医、工匠、建筑师，在我国古代科技发展过程中，人们整体表现出来了极其的智慧、勇气和才华，表明了高度的科学技术创新精神。这表明我们中华民族就是一个充满著创新力的民族。由于中国在技术创新教育方面的传播起步必须晚得多，人们对发明者技术创新广泛缺少恰当的重新认识和认知，专利结构不平衡，科技含量及缔造水平较低的发明专利所占到的比重相对较低，人们的创新力仍尚待提升。随着知识经济和经济全球化深入细致发展，地区之间的差距，国家之间的竞争，不再依赖于地域的大小和自然资源的多少，非常大程度上依赖于人的创新力。因此，我们必须同时实现中华民族的了不起振兴，就要从研发每个国民的技术创新潜力抓起。 二、对创新的认识和理解
一谈到技术创新，有的人真的技术创新就是神秘莫测、高不可攀的，也有人真的技术创新就是专家学者干活的事情，除了人心里在想要：技术创新是不是必须我们回去研究，飞机大炮等高科技产品，其实不然。下面将从广义的角度全面地表述技术创新。
创新是知识、实践与灵感的结合
技术创新首先须要多样的科学知识，尤其须要一定的专业知识。培根说道：“科学知识就是力量”，没科学知识就没力量，谈何技术创新?一个人思想的深度和宽度同意着他生命的高度，深度就是他的经验，宽度就是他的科学知识储量。其次，技术创新须要不断地课堂教学，在实践中积极探索，在实践中总结，只有这样，科学知识就可以下降至一个很高的层次。最后，技术创新还须要启发。启发就是当我们的科学知识累积到一定的程度，在一种特定的环境里，在一种特定的时机，所发动出的那一道灵光乍现。启发使你感受到眼前一亮，豁然开朗，启发就是不可多得而不容谋的，它就是一个厚积薄发的过程。
创新是不断地更新自己的知识、思维和观念
一切技术创新，首先就是思维和观念的技术创新。对同一个问题或同一件事情，相同的人存有相同的思维方法，从而产生相同的犯罪行为和结果。在思维方法上，习惯思维、从众思维和机械思维都会引致人不敢想，不敢改为，墨守成规。思维和观念的切割可以对人的习惯构成制约，可以制约一个人的发展空间，制约新事物的产生和发展。所以，不管你处在什么层次，什么环境中，都必须不断地自学，不断地更新自己的知识结构，发生改变
旧有习惯，超越旧有经验回去寻代莱思维方式，学会从相同的方向和角度思考问题，并使我们的思维和观念与时俱进。实践证明，人只有超越旧有思维定势，就可以有所技术创新，有所突破和发展。
创新是与众不同的观察、发现、想象、分析和解决各种问题的思路和方法
技术创新就是观测问题、分析问题和解决问题的能力，这种能力就是一个人综合素质的彰显。技术创新人才就是存有一种技术创新精神和技术创新课堂教学能力的人才，须要非凡的胆识和坚韧不拔的毅力，须要存有为超过目标坚持不懈、锲而不舍的技术创新意志和恒心。技术创新人才必须存有灵敏的观测能力、深刻的洞察能力、见微知著的直觉能力和一触即发的启发与体悟，不断将观测至的事物与已掌控的科学知识联系出来，辨认出事物间的联系，及时发现别人没辨认出的东西。
创新是对所有资源的重新组合与设计
市场经济就是自由竞争、优胜劣汰的经济，传统的仅靠自身具有的资源发展，越来越容易适应环境时代发展的须要。竞争惨烈的市场环境建议我们直面不确定性的市场变化，必
须具备极强的应变能力，这就须要我们以最短的时间和最少的资金投入对市场作出快速反应。资源的再次资源整合可以并使现有的资源相互配合与协同，并使资源达至整体最优。资源整合的方式主要存有两种：一就是资源融合，将集中的资源联合出来以获得整体最佳，就是切换和提高资源过程中的关键。二就是资源均衡。在多样化的资源中，任何一项资源的出众充分发挥都可能将增添竞争优势，同样，任何一项资源的差劲整体表现也可能将增添劣势。资源均衡的核心就是将稀缺资源首先使用关键路线的关键活动。
创新是发挥自己最大的潜能，把不可能变成可能
科学发展至今天，大脑依然就是一个研究不透的谜，根据科学家研究辨认出，像是牛顿、爱因斯坦、爱迪生这些了不起的科学家，他们的大脑也只研发了3%-4%,，通常人的大脑连1%都没研发至。人体就是一个非常大的宝藏，蕴含着无穷的创造力，它要么被研发，要么被安葬。技术创新就要不断地突破自我，突破思维定式，突破昨天，不断研发运用自己的创造力，把不能可能将变成可能将。人的创造力研发须要存有始终如一的信念和不屈不挠的意志。
发明技法
对于发明创造来说，就是有规律可寻，存有方法需用的。研究其过程与思路，通过搜集顺利的技术创新和缔造案例，展开分析和概括，总结出来下面的一些方法，可以协助更多的人转化成技术创新思维。
组合式创新
组合式技术创新就是所指把两种或两种以上的产品及其要素女团在一起，赢得代莱产品的方法。女团就是宇宙间十分广泛又非常美妙繁杂的现象，世界上的事物不断地在女团，在变化，女团就是现代技术发明者的一条重要途径。据统计分析，自20世纪50年代以后，技术创新的性质和方式出现了关键性变化，原理突破型成果的比例已经开始明显降低，组合式技术创新已经开始变为发明者技术创新的主要方式。由于组合式发明者技法都就是利用比较明朗的技术成果，不须要崭新原理和新技术的突破，它有助于运用尚无技术快速同时实现新技术的突破。组合法的形式可以就是多种多样的，比如产品组合、功能女团、材料女团、技术女团等等。
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