作者：刘洋，吴燕，邵艳巡，胡冬艳
来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第11期
[摘 要] 在万众创新的背景下，对高职院校的专利管理现状进行分析，探究高职院校教职工对专利管理体系的需求，为高职院校的专利管理体系提出改进对策。
[关 键 词] 高职院校；专利管理；现状；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0253-01
专利，是国家知识产权保护体系中非常重要的一环，专利是为保护发明者对其发明创造合法权益的一种法律文件。在市场上已经罕见的爱立信和诺基亚公司，每年仍能凭借其专利获得数十亿美元的收益，可见专利对关键技术保护具有重要的作用。 作为我国技术创新的主体，企业和高校牢牢占据国家专利申请量的前两位，目前大部分高校已经建立了专门的专利管理体系，但是与企业较为成熟的管理模式相比，高校目前的专
利管理体系在技术保护与激励方面仍显得捉襟见肘。尤其对应用型大学的主体——高职学院来说，对专利管理体系进行对策分析是十分有必要的。
一、高职院校专利保护体系现状
高职高专院校作为为企业直接培养技术人才的摇篮，往往具有行业性背景，其专业任课教师大都具有多年工程技术经验，教授内容与工程实践结合紧密。然而，对大部分理工科出身的高职教师而言，庞杂的授课与学生工作占据了大部分时间，在学校专利体系不完整的情况下，并没有知识产权保护的意识，即使做出技术创新工作，也很少有人利用专利申请将知识产权保护起来。
2012年，常州机电职业技术学院的虞文武等人曾对持有知识产权的99所高等职业院校的知识产权管理现状进行了简单的调查访问，调查结果如下：29所高等职业院校设有知识产权管理机构并制定了专门的知识产权制度，有专人负责知识产权管理工作；56所高等职业院校对职务发明进行奖励[1]。可见，随着国家大力推进创新性社会建设，高职院校也在逐渐重视知识产权体系建设。但是，高职院校在知识产权体系建设的过程中，普遍还存在以下这些问题：
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