一种用于微生物检测的微生物培养箱的制作方法

1.本实用新型涉及到微生物检测设备的技术领域，具体是指一种用于微生物检测的微生物培养箱。

背景技术：

2.微生物的检测在社会科学上具有非常重要的意义，微生物培养箱是提供微生物适宜生长环境的主要设备，现有的微生物培养箱，在使用过程中，微生物只能在一个大环境内进行培养，无法在独立的培养分区内进行培养，针对不同微生物需要多次培养，并在每次培养时针对不同的微生物要单独调整温度和湿度，培养好后，检测时，需要检测工具进行检测查看，容易使微生物造成污染，工作效率低，使用麻烦，在培养时，往往会遇到不同的微生物，每一种微生物培养所需温度和湿度均不相同，现有的这种微生物培养箱无法满足人们的需求。

技术实现要素：

3.本实用新型要解决的是以上技术问题，提供一种用于微生物检测的微生物培养箱。
4.为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种用于微生物检测的微生物培养箱，包括箱体，所述箱体内部中间横向设有横槽，所述横槽上方设有观察区，下方设有培养区，所述横槽上设有固定连接的升降台，所述升降台上设有置物板，所述置物板上方与箱体左侧连接处设有支撑杆，所述支撑杆上垂直设有滑动连接的竖杆，所述竖杆上设有与支撑杆平行的连接杆，所述连接杆右端设有可活动连接的显微镜，所述培养区右侧设有箱门，所述培养区下方设有横板，所述横板上方设有托板，所述托板内部设有侧轨道，连接至托板两端，所述横槽下方设有四个定位隔板，所述托板上设有与定位隔板底部对应的定位座，所述定位隔板对应嵌套在定位座内，所述定位隔板与培养区之间设有培养单元，所述培养单元后端设有独立控制的温度注入口和湿度注入口。
5.作为改进，所述托板外侧表面上设有拉手，所述培养区内设有多个独立的培养单元，所述培养单元下方设置有子托板，子托板的两侧通过侧轨道安装在托板的凹槽内，子托板的外侧设有子拉手，使子托板能够被独立拉出，所述子托板上设置有固定座，在培养单元底部呈凹槽结构。
6.作为改进，所述箱门内侧设有与每个培养单元对应的温度传感器、湿度传感器、观察口和封堵块，封堵块将培养单元封堵，使每个培养单元相互独立，温度传感器、湿度传感器和透明状的观察口均设置在封堵块上。
7.作为改进，所述定位隔板两侧设有温度排管和湿度排管，温度排管和湿度排管的末端封闭，侧面开设有开口，进口分别与温度注入口和湿度注入口连通，所述箱体下方设有设备层，可设置制冷和湿度调节，所述箱体下方设有万向轮。
8.作为改进，所述置物板上，中间位置设有凹槽，所述支撑杆设有滑槽，与竖杆滑动
连接，所述观察区上方设有可开关的开口。
9.作为改进，所述箱体内部采用不锈钢内胆，箱体表面设有防静电烤漆。
10.本实用新型与现有技术相比的优点在于：
11.1、用横槽在箱体内形成上下两个分区，观察区和培养区，整体结构实用性强，一端可以用来培养微生物，另一端可以用显微镜对微生物进行检测，避免了微生物在空气中时间过长造成污染，方便快捷；
12.2、用定位隔板和定位座将培养分区分割为多个培养单元，封堵块将培养单元封堵，使每个培养单元相互独立，能够培养不同种类的微生物，防止微生物出现交叉污染，每个培养单元均设有温度排管和湿度排管，温度排管和湿度排管的末端封闭，其侧面开设有出口，其进口分别与温度注入口和湿度注入口连通，均匀布满培养单元，使每个培养单元可以调节合适的温度、湿度、营造适宜微生物生长繁殖环境，可以通过透明状的观察口观察微生物的生长情况，提高了微生物培养效率，使用方便，为人们提供了便利；
13.3、培养单元下方设置有子托板，子托板的两侧通过侧轨道安装在托板的凹槽内，子托板的外侧设有子拉手，使每个培养单元内的微生物能够单独被取出，在取出微生物时无需将培养单元全部抽出，使每个培养单元能够在操作时间上具有异步性，适用于不同培养时长的微生物培养；
14.4、箱门内侧设有与每个培养单元对应的温度传感器、湿度传感器、感应温度和湿度大小，箱体下方设有设备层，可设置制冷和湿度调节，箱体下方设有万向轮，方便移动箱体；
15.5、横槽的上设置有固定连接的升降台，升降台上固定连接有置物板，置物板上方位于箱体一侧设置有固定连接的横杆，横杆上滑动连接设置有竖杆，竖杆上滑动设置有与所述横杆平行的连接杆，连接杆一端可活动连接设置有显微镜，通过横杆、竖杆和连接杆配合使显微镜能够调节到所需要的角度。
16.6、箱体内部采用不锈钢内胆，箱体表面设有防静电烤漆，所述箱体下方设有万向轮。
附图说明
17.图1是本实用新型一种用于微生物检测的微生物培养箱的内部结构示意图。
18.图2是本实用新型一种用于微生物检测的微生物培养箱的培养单元内箱门的结构示意图。
19.如图所示：1、箱体，2、横槽，3、观察区，4、培养区，5、升降台，6、置物板，7、支撑杆，8、竖杆，9、连接杆，10、显微镜，11、横板，12、托板，13、侧轨道，14、定位隔板，15、定位座，16、培养单元，17、子托板，18、子拉手，19、固定座，20、拉手，21、温度注入口，22、湿度注入口，23、温度传感器，24、湿度传感器，25、观察口，26、封堵块，27、箱门，28、设备层，29、万向轮。
具体实施方式
20.为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
23.一种用于微生物检测的微生物培养箱，包括箱体1，图1所述箱体为矩形，所述箱体1内部中间横向设有横槽2，所述横槽2上方设有观察区3，下方设有培养区4，用横槽2在箱体1内形成上下两个分区，整体结构实用性强，一端可以用来培养微生物，另一端可以用显微镜对微生物进行检测，避免了微生物在空气中时间过长造成污染。
24.所述横槽2上设有固定连接的升降台5，所述升降台5为现有技术，类似于雨伞上的伸缩结构，此处不再过多阐述，所述升降台5上设有置物板6，所述置物板6上方与箱体1左侧连接处设有支撑杆7，所述支撑杆7上垂直设有滑动连接的竖杆8，所述竖杆8上设有与支撑杆7平行的连接杆9，所述连接杆9右端设有可活动连接的显微镜10，通过横杆、竖杆和连接杆配合使显微镜能够调节到所需要的角度。
25.所述培养区4右侧设有箱门27，所述培养区4下方设有横板11，所述横板11上方设有托板12，所述托板12内部设有侧轨道13，连接至托板12两端，使托板能够被单独驱动，所述横槽2下方设有四个定位隔板14，通过水平的横板11和竖直的定位隔板实现了培养箱的内部结构划分，形成了前端开口的多个培养单元16。
26.所述托板12外侧表面上设有拉手20，所述托板12上设有与定位隔板14底部对应的定位座15，所述定位隔板14对应嵌套在定位座15内，通过拉手20能够将托板12整体拉出，且在拉出时由于定位隔板14的限位，托板12的前端不会下坠，结构稳定。
27.所述培养单元16下方设置有子托板17，子托板17的两侧通过侧轨道13安装在托板12的凹槽内，子托板17的外侧设有子拉手18，所述子托板17上设置有固定座19，在培养单元16底部呈凹槽结构，使每个培养单元内的微生物通过子托板17能够单独被拉出，在取出微生物时无需将培养单元全部抽出，使每个培养单元能够在操作时间上具有异步性，适用于不同培养时长的微生物培养。
28.所述定位隔板14与培养区4之间形成培养单元16，所述箱体1下方设有设备层28，通过设备层28设备层可设置制冷和湿度调节设备，每个培养单元16均设有温度排管和湿度排管，温度排管和湿度排管的末端封闭，其侧面开设有出口，其进口分别与温度注入口21和湿度注入口22连通，均匀布满培养单元，使每个培养单元可以调节合适的温度、湿度、营造适宜微生物生长繁殖环境，提高了微生物培养效率。
29.所述箱体1下方设有设备层28，图2所述箱门27内侧设有与每个培养单元16对应的温度传感器23、湿度传感器24、观察口25和封堵块26，封堵块26将培养单元16封堵，使每个培养单元16相互独立，温度传感器23、湿度传感器24和透明状的观察口25均设置在封堵块26上，通过温度传感器23、湿度传感器24感应温度湿度的大小，通过设备层28设备层进行制冷和湿度调节，通过观察口25观察微生物生长情况，避免多次查看抽拉造成污染，每个培养单元均具有独立的温度、湿度、观察和显示结构，每个培养单元的培养环境可以单独调配，
从而能够同时培养不同需求的微生物，提高了微生物培养效率，使用方便，为人们提供了便利。
30.所述箱体1下方设有万向轮29，方便移动箱体，箱体1内部采用不锈钢内胆，避免滋生细菌，箱体1表面设有防静电烤漆。
31.本实用新型的工作原理：打开培养区的箱门，通过拉手拉动托盘，再将培养单元的子托盘拉出，放入要培养样的微生物，不同种类微生物放入不同的培养单元进行培养，再将托盘和子托盘推回箱内，通过箱体下方的设备层调节温度和湿度大小，通过隔板两侧的温度排管和湿度排管，末端封闭，侧面开设有出口，进口分别与温度注入口和湿度注入口连通，均匀布满培养单元，通过温度传感器和湿度传感器感应温度和湿度的大小，用设备层进行调节到适合的温度，通过观察箱查看微生物生长情况，再打开箱门，拉出托盘，再拉出对应的子托盘，将培育好的微生物取出放入到观察区已消过毒的置物板上，置物板为凹槽状，微生物不易掉落，用过调节升降台高度和显微镜的角度，到合适的位置进行观察检测。
32.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

技术特征：

1.一种用于微生物检测的微生物培养箱，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内部中间横向设有横槽(2)，所述横槽(2)上方设有观察区(3)，下方设有培养区(4)，所述横槽(2)上设有固定连接的升降台(5)，所述升降台(5)上设有置物板(6)，所述置物板(6)上方与箱体(1)左侧连接处设有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)上垂直设有滑动连接的竖杆(8)，所述竖杆(8)上设有与支撑杆(7)平行的连接杆(9)，所述连接杆(9)右端设有可活动连接的显微镜(10)，所述培养区(4)右侧设有箱门(27)，所述培养区(4)下方设有横板(11)，所述横板(11)上方设有托板(12)，所述托板(12)内部设有侧轨道(13)，连接至托板(12)两端，所述横槽(2)下方设有四个定位隔板(14)，所述托板(12)上设有与定位隔板(14)底部对应的定位座(15)，所述定位隔板(14)对应嵌套在定位座(15)内，所述定位隔板(14)与培养区(4)之间设有培养单元(16)，所述培养单元(16)后端设有独立控制的温度注入口(21)和湿度注入口(22)。2.根据权利要求1所述的一种用于微生物检测的微生物培养箱，其特征在于：所述托板(12)外侧表面上设有拉手(20)，所述培养单元(16)下方设置有子托板(17)，子托板(17)的两侧通过侧轨道(13)安装在托板(12)的凹槽内，子托板(17)的外侧设有子拉手(18)，使子托板(17)能够被独立拉出，所述子托板(17)上设置有固定座(19)，在培养单元(16)底部呈凹槽结构。3.根据权利要求1所述的一种用于微生物检测的微生物培养箱，其特征在于：所述箱门(27)内侧设有与每个培养单元(16)对应的温度传感器(23)、湿度传感器(24)、观察口(25)和封堵块(26)，封堵块(26)将培养单元(16)封堵，使每个培养单元(16)相互独立，温度传感器(23)、湿度传感器(24)和透明状的观察口(25)均设置在封堵块(26)上。4.根据权利要求1所述的一种用于微生物检测的微生物培养箱，其特征在于：所述定位隔板(14)两侧设有温度排管和湿度排管，温度排管和湿度排管的末端封闭，侧面开设有开口，进口分别与温度注入口(21)和湿度注入口(22)连通，所述箱体(1)下方设有设备层(28)，所述箱体(1)下方设有万向轮(29)。5.根据权利要求1所述的一种用于微生物检测的微生物培养箱，其特征在于：所述置物板(6)上，中间位置设有凹槽，所述支撑杆(7)上设有滑槽，与竖杆(8)滑动连接，所述观察区(3)上方设有可开关的开口。6.根据权利要求1所述的一种用于微生物检测的微生物培养箱，其特征在于：所述箱体(1)内部采用不锈钢内胆，箱体(1)表面设有防静电烤漆。

技术总结

本实用新型公开了一种用于微生物检测的微生物培养箱，包括箱体，所述箱体中间横向设有横槽，所述横槽上方设有观察区，下方设有培养区，所述横槽上设有升降台，所述升降台上方设有活动连接的显微镜，所述培养区右侧设有箱门，所述培养区下方设有横板，所述横板上设有托板，所述托板内部设有侧轨道，连接至托板两端，所述横槽下方设有四个定位隔板，所述定位隔板与培养区之间设有培养单元，所述培养单元后端设有独立控制的温度注入口和湿度注入口。本实用新型与现有技术相比的优点在于：培养箱内分割为多个培养单元，每个培养单元均具有独立的温度、湿度、观察和显示结构，每个培养单元设立了独立的抽拉结构，定位隔板两侧设有排管与注入口连接。与注入口连接。与注入口连接。