一种用于家庭性教育的智能玩偶

1.本实用新型涉及儿童玩具技术领域，尤其涉及一种用于家庭性教育的智能玩偶。

背景技术：

2.目前中国家庭式性教育开展的教学方式主要是绘本阅读与实体玩具、观看科普视频与动画片、在线互动游戏等。绘本与实体玩具主要通过故事、图像识别、触摸感知等方式进行教学，知识内容的延展空间较小，使用场景与交互功能单一，很难使儿童对性教育内容产生兴趣，并且要求家长具备良好的性知识储备与情景演绎的语言能力。科普视频、动画片与电子游戏等形式容易让儿童沉迷于电视观看、游戏娱乐等虚拟世界中，不利于培养良好的日常生活习惯。
3.现有的智能玩偶多用于儿童学习通识知识，进行儿童陪伴，但是智能玩偶供儿童进行自我玩耍，无法让儿童和家长产生互动，进行性教育知识的学习，从而提升家庭氛围。因此有必要针对现有技术对儿童智能玩偶与性教育用具做出进一步改进。

技术实现要素：

4.本实用新型提供了一种用于家庭性教育的智能玩偶，用以解决目前家庭式性教育中存在的技术问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供了一种用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，多个所述压力传感器设于所述人形壳体的不同区域，所有的压力传感器、灯光模块和声音模块均电连接所述控制模块，所述控制模块根据多个所述压力传感器的触发情况，控制所述灯光模块发出不同颜的灯光，以及所述声音模块发出不同的声音。
6.优选的，所述人形壳体包括硅胶外壳和塑料外壳，所述硅胶外壳设于所述塑料外壳外，所述压力传感器设于所述硅胶外壳和塑料外壳之间。
7.优选的，所述人形壳体分为头部、手部、胸部、腹部、臀部和腿部六个区域，每个区域均设有一个或多个所述压力传感器。
8.优选的，所述灯光模块含红、黄、绿三种颜的灯光，当处于所述人形壳体的头部和手部区域的压力传感器触发时，所述灯光模块发出绿光；当处于所述人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器触发时，所述灯光模块发出黄光；当处于所述人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器触发时，所述灯光模块发出红光。
9.优选的，所述灯光模块设有多个，分别发出红、黄、绿三种颜的灯光，其中，发出红光的灯光模块设于所述人形壳体的胸部和臀部区域，发出黄光的灯光模块设于所述人形壳体的腹部和腿部区域，发出红光的灯光模块设于所述人形壳体的头部和手部区域。
10.优选的，所述声音模块用于发出代表“允许”、“警告”和“禁止”的三种声音，当处于所述人形壳体的头部和手部区域的压力传感器触发时，所述声音模块发出代表“允许”的声音；当处于所述人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器触发时，所述声音模块发出代表“警告”的声音；当处于所述人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器触发时，所述声音模块发出代表“禁止”的声音。
11.优选的，还包括与所述控制模块电连接的物联网模块，所述物联网模块通过wifi或蓝牙与外部设备进行通讯。
12.优选的，还包括电池模块，所述电池模块电连接所述压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，用于为所述压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块供电。
13.本实用新型具有以下有益效果：本实用新型通过设于人形壳体的不同区域的压力传感器，获取智能玩偶的被按压位置，并根据智能玩偶的按压位置，发出不同颜的灯光和不同的声音，利用压力传感器与灯光、声音的配合，使得智能玩偶具有了性教育的能力，进而配合预设的程序和儿童进行互动，使得儿童通过与智能玩偶的互动，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时本实用新型的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，且易于推广使用。
14.除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本实用新型还有其它的目的、特征和优点。下面将参照附图，对本实用新型作进一步详细的说明。
附图说明
15.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
16.图1是本实用新型的用于家庭性教育的智能玩偶的结构示意图；
17.图2是本实用新型的用于家庭性教育的智能玩偶的内部电路结构框图；
18.图3是本实用新型的用于家庭性教育的智能玩偶的与外部设备通讯的示意图。
19.其中，附图标记如下：
20.1、硅胶外壳；2、压力传感器；3、塑料外壳；4、灯光模块；5、控制模块；6、电池模块；7、物联网模块；8、声音模块。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。
22.如图1和图2所示，本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器2、灯光模块4、控制模块5和声音模块8，多个压力传感器2设于人形壳体的不同区域，所有的压力传感器2、灯光模块4和声音模块8均电连接控制模块5，控制模块5根据多个压力传感器2的触发情况，控制灯光模块4发出不同颜的灯光，以及声音模块8发出不同的声音。
23.在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，人形壳体包括硅胶外壳1和塑料外壳3，硅胶外壳1设于塑料外壳3外，压力传感器2设于硅胶外壳1和塑料外壳3之间，通过塑料外壳3使智能玩偶定型，在塑料外壳3外部设置一圈硅胶外壳1使智能玩偶摸起来更像人体皮肤，同时增强了智能玩偶的抗冲击能力。
24.在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，人形壳体分为头部、手部、胸部、腹
部、臀部和腿部六个区域，每个区域均设有一个或多个压力传感器2，在本实施例中，头部具体设置一个压力传感器2，手部、胸部、腹部、臀部和腿部均设置两个压力传感器2。
25.压力传感器2与灯光的分布原则依据“身体红绿灯”这一性教育方法，即将身体划分为三个区域，绿灯区域代表身体的安全区，他人经过自己同意可以触碰的区域；黄灯区域代表身体的警戒区，与自己关系密切的人征得自己同意之后才可以触碰的区域；域代表身体的禁区，只有自己可以触碰的区域。
26.具体地，在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，灯光模块4共设有多个，分别发出红、黄、绿三种颜的灯光，其中，发出红光的灯光模块4设于人形壳体的胸部和臀部区域，发出黄光的灯光模块4设于人形壳体的腹部和腿部区域，发出红光的灯光模块4设于人形壳体的头部和手部区域。
27.在其它实施例中，还可以通过只设置一个灯光模块4，灯光模块4可以发出红、黄、绿三种颜的灯光，当处于人形壳体的头部和手部区域的压力传感器2触发时，灯光模块4发出绿光；当处于人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器2触发时，灯光模块4发出黄光；当处于人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器2触发时，灯光模块4发出红光。
28.在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，声音模块8用于发出三种声音，分别代表“允许”、“警告”和“禁止”，当处于人形壳体的头部和手部区域的压力传感器2触发时，声音模块8发出代表“允许”的声音；当处于人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器2触发时，声音模块8发出代表“警告”的声音；当处于人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器2触发时，声音模块8发出代表“禁止”的声音。
29.如图3所示，在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，还包括与控制模块5电连接的物联网模块7，物联网模块7通过wifi或蓝牙与外部设备进行通讯，本实施例的物联网模块7具体为wifi模块，通过wifi连接外部手机。
30.在本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶中，还包括电池模块6，电池模块6电连接压力传感器2、灯光模块4、控制模块5和声音模块8，用于为压力传感器2、灯光模块4、控制模块5和声音模块8供电。
31.本实施例的工作原理：儿童打开电池模块6，使得智能玩偶可以与手机app进行连接。在儿童与智能玩偶互动的过程中，会按压到分布于玩偶身体不同部位的压力传感器2，儿童触碰到不同部位的压力传感器2之后，信号会传输给控制模块5，唤起灯光模块4的亮起与颜变化，同时信号也会通过控制模块，传输给声音模块8，发出三种类型的提示音，与灯光模块4为儿童提供同步的声光反馈，引发儿童的兴趣，并对家长发问，而在儿童触碰压力传感器2进行按压的时候，信号会通过控制模块，传输给wifi模块，通过wifi完成向手机app的传输，家长就可以通过手机app查看与儿童按压部位有关的性教育故事，就可以借助向儿童讲述性教育故事的契机，开启儿童家庭性教育，促进家庭氛围。
32.本实施例的用于家庭性教育的智能玩偶，通过智能玩偶，连接物理世界与数字世界，通过数字内容的交互促进儿童主动学习，加强儿童与真实世界的互动体验，帮助儿童更好地进行性教育，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时，本实施例的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，易于推广使用。
33.以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本
领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，包括：人形壳体、多个压力传感器(2)、灯光模块(4)、控制模块(5)和声音模块(8)，多个所述压力传感器(2)设于所述人形壳体的不同区域，所有的压力传感器(2)、灯光模块(4)和声音模块(8)均电连接所述控制模块(5)，所述控制模块(5)根据多个所述压力传感器(2)的触发情况，控制所述灯光模块(4)发出不同颜的灯光，以及所述声音模块(8)发出不同的声音。2.根据权利要求1所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，所述人形壳体包括硅胶外壳(1)和塑料外壳(3)，所述硅胶外壳(1)设于所述塑料外壳(3)外，所述压力传感器(2)设于所述硅胶外壳(1)和塑料外壳(3)之间。3.根据权利要求1所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，所述人形壳体分为头部、手部、胸部、腹部、臀部和腿部六个区域，每个区域均设有一个或多个所述压力传感器(2)。4.根据权利要求3所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，所述灯光模块(4)含红、黄、绿三种颜的灯光，当处于所述人形壳体的头部和手部区域的压力传感器(2)触发时，所述灯光模块(4)发出绿光；当处于所述人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器(2)触发时，所述灯光模块(4)发出黄光；当处于所述人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器(2)触发时，所述灯光模块(4)发出红光。5.根据权利要求3所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，所述灯光模块(4)设有多个，分别发出红、黄、绿三种颜的灯光，其中，发出红光的灯光模块(4)设于所述人形壳体的胸部和臀部区域，发出黄光的灯光模块(4)设于所述人形壳体的腹部和腿部区域，发出红光的灯光模块(4)设于所述人形壳体的头部和手部区域。6.根据权利要求3所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，所述声音模块(8)用于发出代表“允许”、“警告”和“禁止”的三种声音，当处于所述人形壳体的头部和手部区域的压力传感器(2)触发时，所述声音模块(8)发出代表“允许”的声音；当处于所述人形壳体的腹部和腿部区域的压力传感器(2)触发时，所述声音模块(8)发出代表“警告”的声音；当处于所述人形壳体的胸部和臀部区域的压力传感器(2)触发时，所述声音模块(8)发出代表“禁止”的声音。7.根据权利要求1所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，还包括与所述控制模块(5)电连接的物联网模块(7)，所述物联网模块(7)通过wifi或蓝牙与外部设备进行通讯。8.根据权利要求1所述的一种用于家庭性教育的智能玩偶，其特征在于，还包括电池模块(6)，所述电池模块(6)电连接所述压力传感器(2)、灯光模块(4)、控制模块(5)和声音模块(8)，用于为所述压力传感器(2)、灯光模块(4)、控制模块(5)和声音模块(8)供电。

技术总结

本实用新型公开了一种用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，多个压力传感器设于人形壳体的不同区域，所有的压力传感器、灯光模块和声音模块均电连接控制模块，控制模块多个压力传感器的触发情况，控制灯光模块发出不同颜的灯光，以及声音模块发出不同的声音。本实用新型通过压力传感器与灯光、声音的配合，使得智能玩偶具有了性教育的能力，进而配合预设的程序和儿童进行互动，使得儿童通过与智能玩偶的互动，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时本实用新型的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，且易于推广使用。于推广使用。于推广使用。