如何化解班级上男女生的矛盾
从事班主任工作已近10年了，对于班级中男女生之间的矛盾也体会颇深。而学习了这个专题后，令我对如何化解男生女生之间的矛盾有了一个更深入的理解。
其实，所谓男女生之间的矛盾，很重要的一个原因就在于他们的性别差异，是他们的性别差异导致了他们的性格差异，成就了他们言行的特点。比如，男同学性格一般都比较豪爽，喜欢打逗，喜欢搞恶作剧，这就成为了他们爱“招惹”女生，而且是女同学越生气，他们就越高兴，越是爱逗她们；而女同学呢？往往由于心思细密，而显得有一些“小气”，她们爱生气，爱哭鼻子，而这也正是男同学“逗”女同学的一个很重要的因素。 我在长期的班主任工作中也发现了这么一个有趣的现象。男同学招惹了女同学，结果往往是挨了“骂”，甚至是挨了打，只要她们不是没清没完地“闹”，男同学是不会在乎她们的。因为在他们看来，惹女同学生气“挨骂”“挨打”是理所当然要付出的“代价”，甚至有部分男同学就是为了逗她们生气，让她们“骂”，让她们“打”——因为，男同学想看到的就是女同学生气的样子，而女同学是“骂”不痛，“打”不痛的，而能够逗得女同学的“打”与“骂”正是他们所追求的，是一种成功的表现。当然，如果女同学做得比较“过火”的话，则有可能导致矛盾升级，虽然这并
不是男同学想看到的。
所以，我在处理男、女同学之间的矛盾的时候，一般不会“上纲上线”的，而是根据男女同学的性别差异与性格特点，对他们进行有针对性的教育。比如对男同学讲解女同学的性格特点，教育男同学要文明，言行要有节制，要适当。并且不但能“惹”事，更要有能力“平息”事，否则，就不要去“逗”女同学。因为，如果一味地禁止男同学的言行，效果是不好的，而如果不对男同学的言行提出一定的要求，则会助长他们的“恶习”。而对于女同学，则对她们分析了男同学的特点，并教给了他们相应的应对策略，而不是简单地要求女同学向老师报告。
总之，我在处理班级中男女同学之间的矛盾的过程中，一般要根据男女同学之间的性格差异，性格的不同进行科学的教育，让他们把矛盾控制在最小的范围限度之内，尽量让他们自己解决他们之间的矛盾。而“控制”的手段就是对学生进行文明礼仪教育，以一定的标准要求全班学生的言行，在学生的心中形成一套为人处事的标准，化矛盾于无形，也令自己的工作变得轻松、愉快起来。
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