分享| 2021-05-26 22:19 wjjaillh | 浏览 7366 次
首先，要寻解题的突破口，比方特殊的颜，如铁离子是黄的，亚铁离子是浅绿的；氯化银与硫酸钡是不溶于稀硝酸的白沉淀等，这样会缩小你思考的范围。
其次，根据题目提供的信息从突破口往两边推测，如果两条路都通了，就证明你做对了。
最后，是整理阶段，看看你的推测从头到尾能走通吗，如果可以，就证明你做对了，
因为，没有具体的题目，只能这样泛泛的说
初 三 化 学 实 验 与 探 究
1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反响来制取氢氧化钠。 〔1〕实验过程：
①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反响的化学方程式：
②再通过 操作，得到无滤液。
③将无滤液通过 操作，得到白固体。
〔2〕猜测：得到的白固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜测： 小李：是纯洁的氢氧化钠！
小强：可能还含有碳酸钠！
小陈：也可能含有 。
〔3〕验证：验证小强的猜测。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量白固体配成溶液，参加足量 | | |
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2．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进展实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
进展猜测 ：猜测一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜测二：熟石灰局部变成了CaCO3。
猜测一：熟石灰没有变质。
设计实验： 该小组同学对猜测一设计了以下探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① 取样，加适量水，搅拌，过滤 ② 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③ 取少量滤渣于试管中，参加盐酸 | ②________________。 ③________________。 | 猜测一成立 |
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反思与应用：
①要证明猜测二成立，可参照上述实验方案进展探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________〔举一例〕等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时参加溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无，消耗盐酸溶液7.3g。求样品中Ca(OH)2的质量分数〔写出计算过程〕。
3．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：
(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。几天后，他们会发现 处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁与 、 等物质相互作用发生一系列复杂的化学反响的过程。
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿物质，认为铜在空气中也会生锈。他们上网查阅资料，知道这种绿物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿)。他们从铜绿组成与空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件一样外，还应该有CO2参加反响。
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式 。
(3)孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。与孔雀石相似，还有许多矿物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整数)表示，石青就是其中的一种。
实验探究为了验证石青的组成成分，他们设计了如下实验，请你共同参与探究。
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
步骤l | 取少量石青样品置于大试管中参加足量稀硫酸 | (1)产生大量气体 (2)溶液呈蓝 | (1)石青中含有 离子 (2)石青中含有 离子 |
步骤2 | 取少量石青样品置于大试管中加热 | (1)残留固体呈 (2)大试管内壁 | 石青加热易分解 |
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反思与拓展
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