教案标题：绘本自制立体海绵宝宝教案
教案目标：
1. 学生能够通过阅读绘本《海绵宝宝》了解海绵宝宝的故事情节和角特点。 2. 学生能够通过自制立体海绵宝宝，培养动手能力和创造力。
教案步骤：
引入活动：
1. 引入绘本《海绵宝宝》，向学生展示绘本封面，并简要介绍故事情节和主要角。
2. 引导学生回忆并分享自己对绘本中海绵宝宝的印象和喜爱之处。
活动一：了解绘本内容立体剪裁
1. 请学生翻阅绘本《海绵宝宝》，并出故事中的关键场景和角。
2. 分组讨论，让学生分享他们到的关键场景和角，并简要描述他们的特点。
活动二：制作立体海绵宝宝
1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 指导学生根据绘本中的描述和自己的想象，设计并绘制立体海绵宝宝的形象。
3. 学生可以根据自己的创造力和喜好，选择不同颜的彩纸进行剪裁，并使用胶水将各个部分粘贴在一起。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加其他装饰物，如眼睛、嘴巴等。
活动三：展示和分享
1. 让学生展示他们制作的立体海绵宝宝，并向其他同学分享自己的创作过程和设计理念。
2. 学生可以用简单的语言描述自己的海绵宝宝是如何制作的，并分享自己对海绵宝宝的喜爱之处。
活动四：反思和总结
1. 引导学生回顾整个活动过程，让他们思考自己在制作立体海绵宝宝时遇到的困难和解决方法。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的收获和感受，如动手能力的提升、创造力的发展等。
教案延伸活动：
1. 学生可以根据自己的兴趣和创造力，设计并绘制其他绘本中的角或场景，制作成立体模型。
2. 学生可以尝试使用其他材料，如纸板、泡沫等，制作更加复杂的立体模型。
教案评估：
1. 观察学生在活动中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 收集学生制作的立体海绵宝宝作品，并评估其完成度和创意程度。
教案扩展：
1. 引导学生将自制的立体海绵宝宝作品与其他同学进行交流和展示，促进合作和交流能力的培养。
2. 鼓励学生在绘本阅读的基础上，创作自己的海绵宝宝故事，并用立体模型展示故事情节。
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