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“部编本”教材的内容概览
、“部编本”教材的几点变化
（一） 调
（二） 减
（三）增
（四）融
敦人尺席，嬉屈彩
（一）调
3. 选文调整
4. 字种调换
1 .教材板块调整
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(1) 拼音教学的定位是工具
——识字、学习普通话的工具。
(2) 便于和儿童的学前生活相连接。识字难度 低于学习拼音难度。
2 .识字和拼音的比重调整
新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到 目前的2单元；
识字由原来的8课调整为现在的10课。
目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和 写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求;
体现了拼音为识字服务的定位。
3施文调整
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选文调整，新版本教材14篇课文， 保留了原来5篇课文， 江南》《青蛙写诗》 大还是小》《项链》 蜗牛》等9篇课文。增加了《秋天》《 《明天去远足》《 《乌鸦喝水》《小
III
III
选文突出了经典性、时代性，选用 文质兼美、适宜教学的内容。选文按照“双线”组织单元教学: 一条线是“内容主题”组织单元;
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II
另一条线将“语文素养”的各种基本“因 素”（包括基本的语文知识、必需的语文 能力、适当的学习策略和学习习惯，以及 写作、口语训练）分成若干个“点”，由 浅入深，由易及难，分布在各单元的课文 导引或习题设计之中。
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