小兔家的窗教案1
活动目标：
1、观测图片，在看看、说说中理解画面内容，尝试用完整的语言讲解并描述画面内容。 2、在理解画面的基础上，通过试验感知“冰遇热会溶化成水”的科学现象。
3、能积极思索，大胆发言，体验看图讲解并描述活动的乐趣。
活动重点：观测图片，积极思索，理解画面内容。
活动难点：能大胆、完整地讲解并描述全部画面内容。
活动过程：
一、开始部分。
手指游戏导入。
师：让我们一起来做个手指游戏吧！〔小兔子，盖新居，小猫、小狗来帮忙，锯的锯、钉的钉，新盖得真美丽，进屋一看黑漆漆，原来忘了安个窗。〕
二、基本部分。
〔一〕观测画面。
1、出示图一。
师：瞧！老师把我们刚才手指游戏里的小兔子请到了我们教室里来，原来，它用什么盖了一间房呀？
幼：萝卜。
师：小兔子用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。
师：小兔子住在新居里表情是什么样的？
师：你是怎么从画面上看出小兔颤抖了？请你跟大家共享一下。
师：小兔生病了吗？
师：可是为什么它还会冷呢？
幼儿探究画面内容后，在幼儿充分理解的基础上，老师完整讲解并描述图一内容：小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。冬天来了，高校雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋里，小兔冷的直颤抖。
2、理解图二内容。
师：有什么方法可以援助小兔？
幼：给窗户上按块玻璃。
师：玻璃又明又亮，可是小兔没有玻璃。
幼：木头。
师：小兔已经用木头做了房子的门。
〔引导幼儿不断思索，探究多种方法。〕
师：那么，小兔子究竟用了什么方法呢？〔出示图二〕
师：它来到了哪里？预备干什么？
小结：小兔来到了小河边，看见小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。
3、理解图三内容。
师：小兔子用冰做的窗户能拦住风雪吗？〔出示图三〕
师：现在小兔住在屋里感觉怎么样？你从哪里看出来？
师：我们听一听**小伙伴怎么说。
小结：萝卜房子安上了冰窗户，冰窗户拦住了风雪，小兔住在屋里兴奋极了。
4、理解图四内容。
师：〔出示图四〕发生了什么事情？
幼：小兔哭了。〔冰窗户化了〕
师：为什么冰会溶化呀？
幼：由于太阳出来了。
师：太阳出来，冰就肯定会溶化吗？
师：冬天也有太阳，冰就肯定会溶化吗？
师：我们再来看看图片，你发觉了什么？
幼：地上的草地变绿了。
师：原来是春天来了，天气温和了，冰就溶化成水了。
〔二〕科学试验：冰遇热会溶化成水。
师：那太阳究竟能不能把冰溶化成水呢？
师：今日秦老师也带来了一个小太阳，我们一起来试一试，看看太阳究竟能不能把冰溶化成水。
师：请你来摸一摸这块冰，感觉怎么样？
〔老师操作试验，请幼儿观测。〕
玻璃房子
师：看来这个小太阳还需要一点时间，让我们一起来唱首歌给它加加油吧！〔依据试验进度，引导幼儿观测，让幼儿感知到冰是遇热后渐渐溶化成水的。〕
小结：原来，太阳真的能把冰溶化成水。我们来听一听小熊猫是怎么说的。小熊猫走过来，指着地上的水，对小兔说“小兔小兔你别哭，春天来了，天气温和了，冰就溶化成水了，你快去块玻璃安在窗框上吧。”
〔三〕排序游戏。
师：你们还记得刚才的四幅图片吗？
师：这四幅图片假如根据肯定的顺次排列起来，就会变成一个好听的故事，谁来试着给
图片排排序？
师：请你跟大家共享一下第一幅图片讲了什么？
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