《汉语拼音2i u ü》教学设计1
【教学目标】
1、学会 i、u、ü 三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2、掌握 i、u、ü 的四个声调,能直接读出声调。
3、学会使用四线格。
【教学重点】
教会学生读准 i、u、ü 三个单韵母的音。
【教学难点】
学会 i、u、ü 的四声,读好二、三声。
【教学过程】
第一课时
一、指导复习单韵母 a、o、e
出示卡片,齐读。
今天我们来学习汉语拼音第2课。
二、学习 i、u、ü 的读音及四声
1、教学单韵母 i:
⑴ (出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)汉语拼音卡片
(出示 i 的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。
⑵ 掌握 i 的四声:
出示 i 的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。
2、教学单韵母 u:
⑴ (出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u 和乌鸦的乌发音一样)
指导读,指名读。
⑵ 学习 u 的四声:
分小组试读,指读。
3、教学单韵母 ü:
(出示第三幅图及 ü 的四声 ǜ 问:你想到了什么?
范读、齐读、领读。
三、复习 i、u、ü 的四声
第二课时
一、复习导入
齐读 i、u、ü 的卡片,指读 i、u、ü 的四声。
二、指导学习 i、u、ü 的笔顺
1、教师引导学生观察四线格中的 i、u、ü:
问:它们各占在什么格?(i、ü 占中格和上格,u 占中格)
2、教师示范书写: i、u、ü:
学生在练习本上书写三遍。注意 ü 的笔顺:先写 u,再对着两个竖右弯的竖写两点。
3、让学生再练习三遍 i、u、ü。
三、总结
我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了 i、u、ü 三个单韵母的音、形及书写。
四、布置作业
1.将 i、u、ü 的四声在家庭作业本书写一遍。
2.朗读课后短文。
《汉语拼音2i u ü》教学设计2
【教学目的】
1、学习3个单韵母i 、u 、ü发音及书写。
2、准确读出带4个声调的i 、u 、ü的音。
【教学重点】
准确掌握单韵母i 、u 、ü发音及书写方法。
【教学难点】
准确掌握单韵母i 、u 、ü发音及书写方法。
【教学方法】
情境教学及媒体资源播放。
【教学用具】
i 、u 、ü字母卡片、媒体资源(动画、PPT)。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习
1、出示“a、o 、e”字母卡片请同学读
2、听写:“a、o 、e”拼写,并注上四声。
二、学习单韵母i
1、字母i的发音:
师:这幅图画的是什么?一个人晾衣服。
师:字母i读衣服的“衣”的音。
发音要领:上下牙齿对齐,舌面前部抬高,嘴角稍往两侧咧。
口诀:牙齿对齐“i i i”
(学生练习读,相互纠正。)
2、字母“i”的拼写:
师:哪位小朋友能说说,你怎么写“i”?
口诀:中格写小竖,一点在上边。要注意,上面这一点在四线格的上格,一竖在中格。
3、字母“i”的四声:
师:大家看看书,字母“i”怎么标声调?哪位小朋友愿意说一说?
注意:给韵母“i”标声调时,要去掉“i”头上的小点。
口诀:小i有礼貌,标调就摘帽。板书:“ī í ǐ ì”。
学生跟读,分组读,一组读一个声调。
三、学习单韵母u
1、字母u的发音:
师:这幅图画的是什么?一只乌鸦。
师:字母u读乌鸦的“乌”的音,
发音要领:双唇尽力拢成圆形,嘴巴突出,中间只留一个小孔,舌头后缩。
口诀:嘴巴突出“u u u”
(学生练习读,相互纠正。)
2、字母“u”的拼写:
师:哪位小朋友说说,你怎么写“u”?
口诀:中格写一个竖右弯,再写一个竖小弯,先大后小紧相连。
3、字母“u”的四声:
教师出示“u”的四声“ū ú ǔ ù”,范读。