实训基地信息化管理系统的建设与成效作者：侯俊平来源：《成长·读写月刊》2015年第07期 【摘 要】《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》提出“要创新教学方式，更新教学手段，构建网络学习平台，支撑随时学习”。学校成立了特项目专项工作组，极大地提高了学校教育信息化建设水平与实训基地管理水平。本文论述了在建设共享型专业资源库，创新教学手段和搭建校园信息服务平台，提供技术支撑方面的实践。 【关键词】信息；资源库；教学；服务平台
学校针对实训管理系统建设任务，结合实际情况，提出以“校企合作、工学结合”为主线贯穿建设的全过程，以学生职业发展、教师专业成长为核心思想，突出学校现有优势，提升教育管理水平。本文论述了在建设共享型专业资源库，创新教学手段和搭建校园信息服务平台，提供技术支撑方面的实践。
一、建设共享型专业资源库，创新教学手段
为配合学校三个重点专业和四个实训基地建设，根据开放性、共享性、可扩展性和可靠性原则，通过整合以重点专业为主体的优质专业教学资源，完成集资源共建共享，网络教学、在线课件开发、专业教研信息发布、交互交流于一体的学校教学资源管理平台建设。
（一）建立激励制度，共建共享信息教学资源
教学资源管理平台建设遵循教师、学生及合作企业的思维和使用习惯，操作简便。教学资源管理平台采用分级权限控制和分级管理模式，将资源与积分关联起来，对资源上传者、使用者和管理者采取灵活的积分激励机制，对资源审核和管理人员进行奖励机制，促进共建共享，提高用户的积极性。
（二）搭建开放平台，满足师生终身学习需求
录播服务
通过建设在线学习平台，形成了使用便捷、信息共享、资源丰富的自主学习系统，实现网络教学功能。实现互动式信息发布和交流；实现资源批量导入，支持资源分专业，分个人，分时间段等的统计报表，提高资源建设的效率；实现通过网络在线培训、题库系统管理、考试出题、智能组卷、在线考试、自动评分等系列功能，满足不同学习者的需求。
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