苏教版八年级生物下册知识点总结

第8单元 生物的生殖发育和遗传
第21章 生物的生殖与发育
第一节、生物的无性生殖
1、无性生殖:是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖
3、出芽生殖的有:酵母菌、水螅等;营养生殖的有:马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌,蓝菌,变形虫,草履虫单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养器官:根、茎、叶。
⑵营养生殖:植物依靠营养器官进展的无性生殖。
⑶营养生殖的优点①能够保持植物亲本的优良性状,②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法:嫁接、扦插和压条
嫁接的定义:是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗,被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件:生长强健且无病虫害;砧木的条件:根系兴旺,茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层严密的在一起,这样两局部形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、苹果、山楂等;压条的有石榴;扦插的有月季,、柳等。
5、植物的组织培养
〔1〕植物组织培养:将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。
〔2〕植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织,从而发育成完整的植株个体。
〔3〕植物组织培养的优点
〔a〕在短时间产生大批植物;〔b〕防止植物病毒的侵害
第二节、植物的有性生殖
1.植物的有性生殖:一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。
2.传粉:植物开花后,雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
⑵异花传粉:一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊
3.受精
⑴受精卵:当花粉管从珠孔进入胚珠后,末端破裂,精子释放出来,与卵细胞结合,成为受精卵。
⑵受精:植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
〔3〕子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被,胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
  4、果实和种子的形成
受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
5、谜语"麻屋子,红帐子,里面住着白胖子〞的谜底是花生。谜面中"麻屋子〞是指果皮,"红帐子〞是指种皮,"白胖子〞是指
6、在果实形成过程中,子房壁逐步发育成果皮,种子在子房中由胚珠发育形成,种子主要由种皮和胚构成,种皮对胚有保护作用,整个子房发育为果实。果实主要由果皮种子组成。
7、果实和种子的传播的方法:自身力量〔比方喷瓜〕、风力〔蒲公英〕、水力〔莲子〕、动物和人的活动〔桃、、杏〕。
第三节、昆虫的生殖和发育
1、完全完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的构造和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育。
发育经历四个时期:卵→幼虫→蛹→成虫。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2、不完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的构造和生活习性相似,幼虫只是身体较小,生殖器官没有成熟,这种发育过程叫不完全变态发育。
发育经历三个时期:卵→幼虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
3、减少蝗虫的方法:通过植树造林,改变环境与气候,减少蝗虫产卵和孵化的适宜场所来防治蝗虫。
第四节、两栖动物的生殖和发育
1、蛙的生殖:体外受精〔雄蛙鸣叫,雌雄蛙保对产卵〕、卵生、变态发育。发育经历四个时期:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、体外受精:受精过程发生在体外的方式。
3、雌雄蛙抱对目的:有利于精液直接排在卵细胞上,提高卵的受精率。
4、变态发育:幼体和成体在形态构造、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。
5、其他两栖动物:大鲵、蟾蜍、蝾螈。
6、两栖类的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体陆生,少数成体水生,一般用肺呼吸;皮肤裸露,能分泌粘液,可辅助呼吸;心脏二心房一心室,体温不恒定。
7、两栖类动物的用途:1、消灭农业害虫;2、可以要用。
第五节、鸟的生殖和发育
1、填写右图各个名称:
1234
5678
2.[    ]卵壳,[  ]卵壳膜:保护
                  [    ]卵白:保护,为卵
的发育提供
                          [    ]保护卵细胞
                          [    ]供给胚胎发育所需营养物 
    鸟卵构造    卵细胞    质
                          [    ]含有细胞核,是胚胎发育的场所
                [    ]气室:为胚胎发育提供
                [    ]卵黄系带:固着
3.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
4.特点:雌雄异体、卵生、体受精
5.鸟卵的构造:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
6、发育过程:〔1〕体发育:雌雄鸟交配,精卵结合形成受精卵,并开场发育;
〔2〕体外发育:卵产出后,由于外界温度低于雌鸟的体温,胚胎暂停发育;在雌鸟体温或人工孵化箱的恒温条件下,胚胎继续发育成雏鸟,最后发育为成鸟。
7、早成鸟:雏鸟破壳而出时,眼已睁开,全身有稠密的绒羽,腿足有力,能随亲鸟自行觅食的鸟。例如:鸡、鸭、鹅、大雁、鸵鸟、鸳鸯、海鸥、丹顶鹤等。
晚成鸟:雏鸟破壳而出时,眼未睁开,全身没有稠密的绒羽,腿足无力,需亲鸟喂食才能长大的鸟。例如:大山雀、啄木鸟、燕子、乌鸦、猫头鹰、鸽子、鹰等。
早成鸟
晚成鸟
睁开
未睁开
绒羽
稠密
很少,甚至裸露
腿、足
有力
无力
成活率
举例
鸡、鸭、鹅
家鸽、麻雀、燕子
第22章生物的遗传和变异
第一节、DNA是主要的遗传物质
1、伞藻的移接实验、鼠的细胞核移植实验说明细胞核是遗传信息的中心。
2、遗传:人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象叫做遗传。
3、染体:
〔1〕存在:每一种生物的体细胞,染体的数目是一定的,一般成对出现
〔2〕组成:染体主要由蛋白质和DNA组成,其中DNA是主要的遗传物质。
〔3〕意义:染体数目的恒定对生物生命活动的正常进展非常重要。正常人的体细胞中的染体数为23对,如果染体的数目多了或少了,或者某条染体局部缺损等,都有可能导致严重的遗传病。
4、DNA:
〔1〕存在:细胞中的DNA大多位于细胞核中的染体上
〔2〕双螺旋构造〔沃森和克里克〕
5、基因:是指具有特定遗传效应的DNA片段。
存在:每个DNA分子上有许多基因。
6、细胞核、染体、DNA、基因之间的关系;
细胞核      染体      DNA        基因
第二节、人的性状和遗传
1、遗传的概念、意义、物质根底
概念:生物的性状传给后代的现象叫遗传,也就是下代与上代性状的相似性。
意义:保持物种的根本稳定,使物种不断进化开展
主要遗传物质:DNA。DNA主要存在于细胞核中的染体中。〔遗传信息的中心〕
2、基因与性状
基因的概念:有特定遗传效应的DNA片段。(存在于细胞核中的染体的DNA上)
植物酸奶
相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型.〔如有耳垂和无耳垂等〕
基因与性状:一般地,控制性状的基因,在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在〔这句话最重要〕
显性基因与隐性基因:分别控制显、隐性性状。分别用大小写字母表示。
基因的组成方式  全显〔显性性状〕一显一隐〔显性性状〕、全隐〔隐性性状〕
很多性状由一对基因决定,还有很多性状是由多对基因共同决定,此外,环境因素也会对性状的表现有影响。
思考:父亲能卷舌〔Rr,母亲能卷舌〔Rr, 子女的基因组成和性状表现如何.
表现型:父亲  能卷舌      母亲    能卷舌
基因型:      Rr                    Rr
生殖细胞:    R    r                R    r
子一代F:  RR        Rr        Rr      rr
表现型:  能卷舌  能卷舌    能卷舌    不能卷舌
比例:          能卷舌:不能卷舌=3:1
第三节、人的性别决定
                                常染体  22对
人的体细胞中的染体〔23对,          类型:XY〔男或XX(女)
                                性染体
                                          数量:1对
                    男性:XY  产生两种精子 X 和 Y
  性别决定方式:
女性:XX  只产生一种卵细胞 X
当X型精子与卵细胞结合时,为XX型,为女性,当Y型精子与卵细胞结合时,为XY型,为男性。
〔1〕 每个正常人的体细胞中都有23对染体.〔男:44+XY 女:44+XX〕
〔2〕其中22对男女都一样,叫常染体,有一对男女不一样,叫性染体.男性为XY,女性为XX.
〔3〕生男生女时机均等,为1:1
四、遗传病和优生优育
1、遗传病:是指由遗传物质发生改变而引起的或是由致病基因所控制的疾病。
2、常见的遗传病有:盲、血友病、多指〔趾)、先天性聋哑、先天性智力障碍、镰刀型贫血、白化病等。
3、优生优育:让每个家庭生育出安康的孩子,让每个出生的孩子安康成长。
措施:〔1〕制止近亲结婚〔2〕提倡遗传咨询〔3〕做好产前诊断〔4〕提倡"适龄生育〞
思考:在盲患者中,为什么男性远比女性多.
第五节、生物的变异
        概念:生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异的
现象,叫生物的变异

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