课 题 | ||
授课形式 | 讲练结合 | |
教学目标 | 知识目标 | 通过本节知织的学习，提高服装专业理论知识水平 |
技能目标 | ||
情感目标 | 1.具有敬业精神.良好的职业道德 2.具有创新意识和创新.创业精神 3.具有良好的心理素质和克服困难的能力 | |
教学重难点 | 教学重点 | 能够记住出人体模型的相应尺寸 |
教学难点 | 能够灵活运用人体模型的尺寸数据 | |
教学方法 | 任务驱动，讲练结合 | |
教学准备 | 教学设计，教学PPT，多媒体设备，软尺 | |
教学 环节 | 教学内容 | 教学意图 |
引思 导学 | 情境导入：同学们知道服装师人体的外包装，并且我们购买的服装基本都是批量生产的，请同学们想一想你买衣服时怎么样选择大小的，你们知道自己穿多大号吗？ 引出课题：人体模型（人台） | 情景案例引出课题，明确任务 |
新课 讲解 | 一 人台简介 人台（即是：“模特”）按 人体比例制作的人体模型。 常用于服装设计，服装教学，服装裁剪制作，工业服装检验等。常见的人台可分为：试衣用人台、展示用人台及立体剪裁专用人台。 型体有分：欧版（欧洲人体）、日版、韩版、国标（中国人体）。 常用型号：中国服装国标84(M)码 材质：试衣里面材质泡沫，玻璃钢，外包布 功能：展示服装 设计服装 服装教学 用途：人体研究 立体裁剪 服装展示 插针：直插针 斜插针 二 种类 1 试衣用 成衣制作过程中不同部门都会用上试衣人台。 技术人员 –——技术人员需要先厘清目标客户的体型和尺寸才能制订成衣规格。而试衣人台就代表着相关资讯。 纸样师傅、设计师、版师 –——利用2D纸样所制作的3D成衣样办需要通过剪裁检测和批核才能开始量产。 品质检测人员 ——为XXX生产成衣的工厂需要保证产品的一致和准确。如工厂没有配备试衣人台，品质检测人员将没有检测标准 2 立体剪裁用 适合立体剪裁的人台，内部的主要材料为发泡型材料，俗称人体造型后，外层及棉质或棉麻质面料包裹。颜宜用黑、本白等。人体模型要方便大头针的刺插固定。 立体剪裁专用人台以胸围尺寸为划分依据可分为两大类：净尺寸人台和加放松量的人台。加放松量的人台一般比较适合批量化生产的3 工厂用，而净尺寸人台则适用于内衣、礼服、高级女装等服装的设计与剪裁 三 成年女性服装号型规格参考表 由大量的人体测量数据，可以建立人体模型，继而总结出服装的号型规格，以女装为例有如下尺寸表： 请学生思考问题：服装号型号型规格表与服装款式图有什么关系？ | 边看图边总结特点，有助于学生对书本的理解 讲练结合，表格有助于学生观察数据 学生练习时，教师全程指导，及时解决学生讨论过程中遇到的难点 |
任务 拓展 | 提取160/84A号型数据并记忆 | 根据学生能力有针对性的完成拓展作业 |
归纳 总结 | 请同学们说说本节课学到了哪些内容，并回顾服装规格表 | |
作业 布置 | 记住160/84A服装规格表 | |
课后 反思 | ||
本文发布于:2024-09-21 12:46:48，感谢您对本站的认可！
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