教学基本信息
题目的实验室制备
学科化学年级高一
教材内容苏教版专题二第一单元
个人信息
姓名单位
设计者
1. 教材分析
教材关于的工业制法模拟实验和实验室制法的原理和装置有相关描述 和图片，仍需深入挖掘。
2. 学情分析
的制备教材关于的工业制法模拟实验中的问题，引发学生探究和思考。关于实验室制法的原理和装置引发学生分析归纳除杂、检验、尾气处理等问题。 3. 教学目标(含重、难点)
1.了解海水晒盐的过程及氯化钠的用途。
2.掌握的生产原理——电解饱和食盐水制取。
3.掌握的工业制法和实验室制法。
4.的实验室制备的装置、除杂、收集、检验、尾气处理等一系列问题。
4．板书设计
一、海水中的化学资源
二、的生产原理
1．的工业制法
(1)氯碱工业：(2)反应原理：
2．的实验室制法
反应原理：
（二）、探究部分
一、电解饱和食盐水的装置如下：
二、实验室制备
5．教学活动设计（含师生对话设计）
（一）、探知部分
一、海水中的化学资源
1．海水中氯化物的存在形式主要为____ ____，其次是氯化镁、氯化钙和氯化钾等。
二、的生产原理
1．的工业制法
(1)氯碱工业：以__________ __的方法制取等产品的工业。
(2)反应原理：_____________________________________
2．的实验室制法
(1)反应原理：__________________ ______ ______
(2)生成的是，有气味的体
（二）、探究部分
一、电解饱和食盐水的装置如下：
二、实验室制备
(1)反应原料
实验室常用MnO2或KMnO4与浓盐酸反应制取Cl2。不能使用，因为稀盐酸的还原性比浓盐酸，不能被MnO2氧化，不能生成。
(2)制备气体的类型：。应选择的仪器有：
. 。
(3)收集方法：通常用排空气法，若要得到纯净的，可用法。
(4)净化方法：由于盐酸有挥发性，所以制得的中混有氯化氢和水蒸气。除去中的
氯化氢通常用，干燥用。
(5)尾气处理：由于有毒，污染环境，所以通常用溶液吸收多余的。
（2NaOH＋Cl2===NaCl＋NaClO＋H2O）
（三）、应用部分
[例1]3．铁钉和石墨棒用导线分别连接直流电源的负极和正极，浸入饱和氯化钠溶液中电
解，一段时间内可能出现的现象是( )
①石墨棒附近产生OH－②铁钉上放出氢气
③石墨棒上放出氢气④石墨棒上放出
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[例2]实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的。进行此实验，所用仪器如图
所示：
(1)连接上述仪器的正确顺序是(填各接口处的字母)：________接__________，____________
接__________，__________接________，__________接__________。
(2)①饱和食盐水的作用是___________________________，
②浓硫酸起的作用是________________。
(3)化学实验中检验是否有Cl2产生常用湿润的淀粉-KI试纸。如有Cl2产生，可观察到的现象是________________，写出化学方程式_________________________________。
(4)写出下列化学方程式：
①气体发生装置中进行的反应：______________ _______；
②尾气吸收装置中进行的反应：_________ ____________。
6.教学反思
1．对本节课的设计知识全面，顺序合理，适合学生情况，基本满意。
2．对的实验室制备的分析是最满意的地方。
3．学生对这节课的学习达到了我期望的水平。我很满意。这节课上，关于实验仪器的
连接和气体收集的仪器连接没有解决。主要是课堂时间有限，我打算在习题课上加以拓展和完善。
4．课堂上没有出乎意料的事件发生。
5．如果让你重新上这节课，还可以有其它的方法。比如不放视频，直接演示实验或者
学生分组实验。
6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果不错。学生对基本内容都已
掌握，能力较好的学生可以解决深入探究性习题。
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