类别 | 小班 | 中班 | 大班 | |
情感 | 1 | 愿意并愉快的参与体育活动，感受运动带来的愉快 | 喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。 | 热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。 |
2 | 会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。 | 开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 | 会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。 | |
动作技能 | 3 | 能上体正直、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并作出反应。 | 能按节奏上下肢协调地走或跑。能听信号变速走或跑，能走跑交替，有不甘落后的争先意识。 | 能轻松自如地绕障碍曲线走或跑，较灵活地追逐躲闪跑，有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。 |
4 | 能较轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。 | 会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物，能从30--50厘米处向下跳，落地轻。 | 能从较高处向下跳、助跑跨跳，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 | |
5 | 喜欢玩球，会滚球和自抛自接球，会自然第用沙包等投掷物进行游戏。 | 双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球，能协调用力地投远，近距离投准，发展手眼协调能力。 | 能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各类球类运动。 | |
6 | 能手膝着地协调地向前爬。喜欢喝同伴一起大胆玩大型器械，克服恐惧感，锻炼胆量。 | 主动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活协调的攀登，有一定的坚持性。 | 能熟练协调地钻、爬，能手脚交替、协调地攀登、攀行，养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。 | |
7 | 能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平稳不摇晃，提高身体控制能力。 | 能大胆在平衡木上上下肢协调走，原地自转至少3圈，保持身体平衡。 | 能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。 | |
8 | 能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较和拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。 | 能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。 | 能熟练地听多种口令和信号进行队列练习，能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。 | |
行为习惯 | 9 | 初步掌握体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。 | 能遵守体育活动的规则和要求，会与同伴合作游戏，能解决一些简单的问题，有一定的运动保健意识与能力。 | 能自觉遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，与同伴合作协调的游戏，勇于克服困难并体验战胜困难后的愉悦，运动保健意识和能力逐步增强。 |
小班上学期 | 小班下学期 平衡木多宽 | 中班上学期 | 中班下学期 | 大班上学期 | 大班下学期 | |
走 | 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米 | 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走 | 能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走 | 能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法 | 学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走 | 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动 |
跑 | 能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟 | 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速 | 能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体 绕障碍物跑 | 能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑 | 能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法 | 掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右 |
跳 | 初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏，，能从25-30厘米高度跳下 | 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣 | 懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚 | 会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳 | 熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳 | 培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳 |
磁悬浮支架图片投 | 能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣 | 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系 | 掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续 不断地拍球 | 能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球 | 投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向 | 能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力 |
平衡 | 能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质 | 能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作 | 能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒 | 熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间 | 能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走 | |
小班上学期 | 小班下学期 | 中班上学期 | 中班下学期 | 大班上学期 | 大班下学期 | |
钻爬 | 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向 | 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体，能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物 | 掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。 能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械 | 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚 | 提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动 | 熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神 |
其他 | 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作 | 会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械 | 能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。 了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力 | 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。 喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。 | 能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强 | 按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强 |
备注 | ||||||
本文发布于:2024-09-22 01:34:52，感谢您对本站的认可！
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