中班体育平衡木教案
中班体育平衡木教案
2012年鹤祥幼儿园公开课体育教案
猴子运桃
平衡木多宽
1、锻炼和培养孩子的协调能力。
2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。 3、感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音
活动步骤：
一、小猴子下山了。
2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。
二、小猴子练武艺。
1、“在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把猴子运回来。”
2、分两队练习走平衡木、钻山洞
教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，让配合的小朋 友进行示范走平衡木和钻山洞。练习完后两组交换。
修整机
三、小猴子运桃子。
1、将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后从筐内取一个“桃子”（矿泉水瓶）往回跑。将桃子放入起点的框子里然
后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小朋友同时开始
走平衡木钻山洞，依次类推。
2、比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。
四、小猴子回山了。
1、放轻柔的音乐猴王妈妈带领小猴子做放松运动，之后随着音乐回教室。
【篇二：姜世林,中班体育游戏《小小平衡王》】
课题:体育游戏《小小平衡王》（中班）
课型：集体、分组时间：2011年11月9日活动目标：1、让幼儿
学会遵守游戏规则
2、教育幼儿团结合作
3、让幼儿初步掌握平衡的概念
活动准备：1、平衡梯2条
2、沙袋若干
3、小奖品（红苹果贴纸若干）
活动过程：
开始部分：教师带领幼儿欢快的奔向游乐场所，检查幼儿的衣着、
人数，排查场地是否存在安全隐患。
师：今天我们又到外面玩游戏，小朋友们开心吗？
幼：开心
师：现在请小朋友们在10秒钟之内自己一个黄的小圆点站好，看看谁的速度碧孙悟空还快（激发幼儿的兴趣）
师：看！小朋友们都站好了，多么英俊啊（表扬幼儿），现在我们
先做做热身游戏后我们一起玩更好玩的游戏好吗？
防盗
幼：好！
师：请小朋友们注意、我们现在玩《谁的反应快》，你们的反应比
老师的快呢我们就玩游戏哦！规则：带领幼儿、双脚与肩同宽作预备，幼儿听从老师的口令一同与教师做同样的动作（师：小手叉腰幼:我就叉腰师：小手放下幼：我就放下师：右手叉腰左手幼：我的
左手摇一摇师：左手叉腰右手摇幼：我的右手摇一摇师：立正幼：one two 站好）
游戏部分：师：请小朋友们看老师做示范，讲述游戏规则：把沙袋
放在头顶、双手往两边打平、从平衡梯上走过，要求：沙袋不能掉
在地上，走上平衡梯到走下平衡梯沙袋没有掉下的为获胜者。示范
后让幼儿玩：将幼儿分成能两队，教师引导幼儿进行游戏（并给获
胜的幼儿给予奖励）
结束部分：小朋友们肯定累了、我们的沙袋、梯子也累了，现在我
们把它们送回去休息了（引导幼儿游戏后养成收放器械的好习惯）
尾气吸收塔
带领幼儿做全身放松活动
电磁阀阀芯游戏结束。
课后反思：优点（幼儿课堂纪律好、常规增进、教师配合得体、没
有出现
安全事故，基本达到教育目标）
缺点：（幼儿器械较少、幼儿不懂谦让、大部分幼儿平衡能力较
差）
【篇三：大班体育活动——好玩的平衡木】
大班体育活动——好玩的平衡木
健康组：黄秋玲活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平
衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带
来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。活动流程:
一、准备运动：
韵律操（快乐运动）
1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习——双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
3、教师：“平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法，
你们来尝试一下好吗？”
4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动：
1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（跳）
介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
2、教师出示乌龟头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（爬）
吸油茶介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
3、小结
四、放松活动：
1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。
2、自由结伴游戏。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议