一种数字化教学用的多媒体显示装置及其使用方法

1.本发明涉及数字化教学技术领域，具体为一种数字化教学用的多媒体显示装置及其使用方法。

背景技术：

2.随着科技的发展，运用多媒体设备进行数字化教学已经成为常态，在现有技术中，采用电容触控技术的手写显示屏代替传统黑板，不仅避免了粉尘污染，而且提高了教学体验，但其存在以下缺陷：一是在进行屏幕清洁时，大多通过棉布手动擦拭，但由于屏幕较大，所以该种方式费时费力，部分设计有自清洁机构，但其擦拭屏幕的部分无法很好的贴合屏幕表面，且在使用较长时间后与屏幕的贴合效果会越来越差，清洁效果也会随之下降；二是为了保证屏幕清洁效果，进行清洁时需要喷涂清洁液，清洁液喷涂方式有手动和自动，前者存在喷涂不均匀的缺点，而后者则需要设计额外的控制电路和动力源，提高了设备成本；三是现有的多媒体显示装置在使用过程中，由于使用者长期使用传统黑板进行板书，导致大部分年老教师无法适应手写显示屏的板书方法，导致使用不便，影响用户体验度。

技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供一种数字化教学用的多媒体显示装置及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数字化教学用的多媒体显示装置，包括第一壳体，所述第一壳体内固定连接有屏幕，屏幕的一侧设置有清洁组件，清洁组件上安装有喷涂组件，清洁组件包括支架，第一壳体内设置有支架，支架上转动连接有清洁辊，且清洁辊设置于屏幕的外壁上，支架的两侧设置有滑块，滑块的一侧设置有电机，电机的两侧外壁上固定连接有第一导轨，且第一导轨固定连接于第一壳体内，滑块滑动连接于第一导轨上，电机的输出端固定连接有丝杆，且滑块螺纹连接于丝杆上，滑块上固定连接有连接块，连接块上滑动连接有滑杆，且滑杆固定连接于支架上，滑杆上套接有第一弹簧，且第一弹簧的一端固定连接于连接块上。
5.优选的，所述滑块上开设有螺纹孔，且丝杆螺纹连接于螺纹孔内。
6.优选的，所述清洁辊内固定连接有连接轴，连接轴的两端固定连接有轴承，且轴承安装于支架上。
7.优选的，所述滑杆的两端固定连接有固定块，且第一弹簧的另一端固定连接于固定块上，固定块固定连接于支架上。
8.优选的，所述连接块上开设有通孔，且滑杆滑动连接于通孔内。
9.优选的，所述喷涂组件包括第二壳体，支架上固定连接有第二壳体，第二壳体内设置有第一腔体，第一腔体内固定连接有储液罐，储液罐的上表面固定连接有第一接头，下表面固定连接有第二接头，且第一接头和第二接头导通连接于储液罐内，第二接头上固定连接有第一连接管，第一连接管固定连接于第一腔体的内壁上，第一连接管上固定连接有喷
头，且喷头设置于屏幕的一侧。
10.优选的，所述第一腔体的两侧设置有第二腔体，第二腔体内固定连接有打气泵，打气泵的出气端固定连接有第二连接管，且第二连接管的另一端固定连接于第一接头上，打气泵的动力输入端固定连接有连杆，支架上开设有导向孔，且连杆套接于导向孔内，连杆上固定连接有推杆，连杆上套接有第二弹簧，且第二弹簧的一端固定连接于支架上，另一端固定连接于推杆上，推杆的顶端设置有第二导轨，且第二导轨固定连接于第一导轨上。
11.一种数字化教学用的多媒体显示装置的使用方法，包括步骤一，设计模拟粉笔；步骤二，装置初始化设置；步骤三，数字化教学；步骤四，屏幕除尘；
12.其中上述步骤一中，设计大小及外观与普通粉笔相同的电容笔，将其尖端设置为书写功能，尾端设置为擦除功能；
13.其中上述步骤二中，将电机与控制器电性连接，对电机进行初始化设置，编写电机自动控制程序，使得电机在初始状态时，滑块处于左极限位置，在接收到启动信号后，电机自动正转运行设定时间，直至滑块到达右极限位置，随即进行反转，直至滑块再次到达左极限位置，实现一次清洁；
14.其中上述步骤三中，启动屏幕，将其连接网络进行数字化教学，使用电容笔在屏幕上书写；
15.其中上述步骤四中，发送启动信号给控制器，控制器控制电机启动，通过滑块带动支架，支架上的清洁辊擦拭屏幕，同时喷头自动喷出清洁液。
16.优选的，所述步骤一中，电容笔包括控制模块，控制模块电性连接有电源模块、信号输入模块、信号产生模块、存储模块和数据输入模块，电源模块为控制模块供电，信号产生模块有两个，用于产生信号，一个设置在电容笔的笔尖，另一个设置在笔尾，控制模块用于控制所产生信号的频率，信号输入模块包括按钮、压力传感器和红外传感器等输入元件，为控制模块输入控制指令，数据输入模块用于与上位机建立数据连接，以写入控制程序，存储模块用于存储程序。
17.与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明的清洁组件设计有弹性机构，可以使清洁辊始终贴合屏幕，从而保证了清洁效果；本发明的喷涂组件与清洁组件相互联动，因而无需设计额外的控制电路和动力源，结构简单，更为稳定实用；本发明通过采用模拟粉笔进行书写，可以让使用者更快的适应手写显示屏的板书方式，提高用户体验度。
附图说明
18.图1为本发明的第一壳体侧视剖切结构示意图；
19.图2为图1种a区域的结构放大图；
20.图3为本发明的第二壳体侧视剖切结构示意图；
21.图4为本发明的整体主视结构示意图；
22.图5为本发明的清洁组件立体结构示意图；
23.图6为图5种b区域的结构放大图；
24.图7为本发明的滑块立体结构示意图；
25.图8为本发明的方法流程图；
26.图中：1、第一壳体；10、屏幕；2、清洁组件；20、支架；21、连接轴；210、清洁辊；211、
轴承；22、电机；220、丝杆；221、滑块；222、螺纹孔；223、连接块；224、通孔；225、滑杆；226、第一弹簧；227、固定块；228、第一导轨；3、喷涂组件；30、第二壳体；300、第一腔体；301、第二腔体；31、储液罐；310、第一接头；311、第二接头；312、第一连接管；313、喷头；32、打气泵；320、第二连接管；321、连杆；322、推杆；323、第二弹簧；324、导向孔；325、第二导轨。
具体实施方式
27.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
28.请参阅图1-7，本发明提供的一种实施例：一种数字化教学用的多媒体显示装置，包括第一壳体1，第一壳体1内固定连接有屏幕10，屏幕10的一侧设置有清洁组件2，清洁组件2上安装有喷涂组件3，清洁组件2包括支架20，第一壳体1内设置有支架20，支架20上转动连接有清洁辊210，且清洁辊210设置于屏幕10的外壁上，支架20的两侧设置有滑块221，滑块221的一侧设置有电机22，电机22的两侧外壁上固定连接有第一导轨228，且第一导轨228固定连接于第一壳体1内，滑块221滑动连接于第一导轨228上，电机22的输出端固定连接有丝杆220，且滑块221螺纹连接于丝杆220上，滑块221上固定连接有连接块223，连接块223上滑动连接有滑杆225，且滑杆225固定连接于支架20上，滑杆225上套接有第一弹簧226，且第一弹簧226的一端固定连接于连接块223上；滑块221上开设有螺纹孔222，且丝杆220螺纹连接于螺纹孔222内；清洁辊210内固定连接有连接轴21，连接轴21的两端固定连接有轴承211，且轴承211安装于支架20上；滑杆225的两端固定连接有固定块227，且第一弹簧226的另一端固定连接于固定块227上，固定块227固定连接于支架20上；连接块223上开设有通孔224，且滑杆225滑动连接于通孔224内；喷涂组件3包括第二壳体30，支架20上固定连接有第二壳体30，第二壳体30内设置有第一腔体300，第一腔体300内固定连接有储液罐31，储液罐31的上表面固定连接有第一接头310，下表面固定连接有第二接头311，且第一接头310和第二接头311导通连接于储液罐31内，第二接头311上固定连接有第一连接管312，第一连接管312固定连接于第一腔体300的内壁上，第一连接管312上固定连接有喷头313，且喷头313设置于屏幕10的一侧；第一腔体300的两侧设置有第二腔体301，第二腔体301内固定连接有打气泵32，打气泵32的出气端固定连接有第二连接管320，且第二连接管320的另一端固定连接于第一接头310上，打气泵32的动力输入端固定连接有连杆321，支架20上开设有导向孔324，且连杆321套接于导向孔324内，连杆321上固定连接有推杆322，连杆321上套接有第二弹簧323，且第二弹簧323的一端固定连接于支架20上，另一端固定连接于推杆322上，推杆322的顶端设置有第二导轨325，且第二导轨325固定连接于第一导轨228上。
29.请参阅图8，本发明提供的一种实施例：一种数字化教学用的多媒体显示装置的使用方法，包括步骤一，设计模拟粉笔；步骤二，装置初始化设置；步骤三，数字化教学；步骤四，屏幕除尘；
30.其中上述步骤一中，设计大小及外观与普通粉笔相同的电容笔，将其尖端设置为书写功能，尾端设置为擦除功能；其中，电容笔包括控制模块，控制模块电性连接有电源模块、信号输入模块、信号产生模块、存储模块和数据输入模块，电源模块为控制模块供电，信
号产生模块有两个，用于产生信号，一个设置在电容笔的笔尖，另一个设置在笔尾，控制模块用于控制所产生信号的频率，信号输入模块包括按钮、压力传感器和红外传感器等输入元件，为控制模块输入控制指令，数据输入模块用于与上位机建立数据连接，以写入控制程序，存储模块用于存储程序；
31.其中上述步骤二中，将电机22与控制器电性连接，对电机22进行初始化设置，编写电机22自动控制程序，使得电机22在初始状态时，滑块221处于左极限位置，在接收到启动信号后，电机22自动正转运行设定时间，直至滑块221到达右极限位置，随即进行反转，直至滑块221再次到达左极限位置，实现一次清洁；
32.其中上述步骤三中，启动屏幕10，将其连接网络进行数字化教学，使用电容笔在屏幕10上书写；
33.其中上述步骤四中，发送启动信号给控制器，控制器控制电机22启动，通过滑块221带动支架20，支架20上的清洁辊210擦拭屏幕10，同时喷头313自动喷出清洁液。
34.基于上述，本发明的优点在于，使用本发明的喷涂组件3喷涂清洁液，使用清洁组件2对屏幕10进行自动清洁时，同步启动第一壳体1内的两个电机22，由电机22带动丝杆220，丝杆220经螺纹孔222带动滑块221，滑块221沿第一导轨228向右滑动，滑块221经连接块223带动支架20，清洁辊210通过连接轴21沿屏幕10滚动，在第一弹簧226的弹力作用下，通孔224内的滑杆225有向屏幕10方向移动的趋势，该趋势经固定块227传递给支架20，经支架20传递给清洁辊210，从而使清洁辊210贴合屏幕10表面，以保证清洁效果；在滑块221移动的同时，推杆322沿第二导轨325的下表面移动，当其移动至第二导轨325上的凸起部位时，推杆322会带动连杆321沿导向孔324下压，第二弹簧323压缩，推动打气泵32的活塞杆，将气体经第一接头310上的第二连接管320充入储液罐31，使其内部压强增大，从而使内部存储的清洁液经第二接头311和第一连接管312，从喷头313喷出，当推杆322移动至第二导轨325上的凹陷部位时，在第二弹簧323的复位作用下，打气泵32的活塞杆上移复位，等待下一次的充气；其中，轴承211用于辅助连接轴21转动，第二壳体30内的第一腔体300用于容纳储液罐31，第二腔体301用于容纳打气泵32。
35.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

1.一种数字化教学用的多媒体显示装置，包括第一壳体(1)，其特征在于：所述第一壳体(1)内固定连接有屏幕(10)，屏幕(10)的一侧设置有清洁组件(2)，清洁组件(2)上安装有喷涂组件(3)，清洁组件(2)包括支架(20)，第一壳体(1)内设置有支架(20)，支架(20)上转动连接有清洁辊(210)，且清洁辊(210)设置于屏幕(10)的外壁上，支架(20)的两侧设置有滑块(221)，滑块(221)的一侧设置有电机(22)，电机(22)的两侧外壁上固定连接有第一导轨(228)，且第一导轨(228)固定连接于第一壳体(1)内，滑块(221)滑动连接于第一导轨(228)上，电机(22)的输出端固定连接有丝杆(220)，且滑块(221)螺纹连接于丝杆(220)上，滑块(221)上固定连接有连接块(223)，连接块(223)上滑动连接有滑杆(225)，且滑杆(225)固定连接于支架(20)上，滑杆(225)上套接有第一弹簧(226)，且第一弹簧(226)的一端固定连接于连接块(223)上。2.根据权利要求1所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述滑块(221)上开设有螺纹孔(222)，且丝杆(220)螺纹连接于螺纹孔(222)内。3.根据权利要求1所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述清洁辊(210)内固定连接有连接轴(21)，连接轴(21)的两端固定连接有轴承(211)，且轴承(211)安装于支架(20)上。4.根据权利要求1所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述滑杆(225)的两端固定连接有固定块(227)，且第一弹簧(226)的另一端固定连接于固定块(227)上，固定块(227)固定连接于支架(20)上。5.根据权利要求1所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述连接块(223)上开设有通孔(224)，且滑杆(225)滑动连接于通孔(224)内。6.根据权利要求1所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述喷涂组件(3)包括第二壳体(30)，支架(20)上固定连接有第二壳体(30)，第二壳体(30)内设置有第一腔体(300)，第一腔体(300)内固定连接有储液罐(31)，储液罐(31)的上表面固定连接有第一接头(310)，下表面固定连接有第二接头(311)，且第一接头(310)和第二接头(311)导通连接于储液罐(31)内，第二接头(311)上固定连接有第一连接管(312)，第一连接管(312)固定连接于第一腔体(300)的内壁上，第一连接管(312)上固定连接有喷头(313)，且喷头(313)设置于屏幕(10)的一侧。7.根据权利要求6所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置，其特征在于：所述第一腔体(300)的两侧设置有第二腔体(301)，第二腔体(301)内固定连接有打气泵(32)，打气泵(32)的出气端固定连接有第二连接管(320)，且第二连接管(320)的另一端固定连接于第一接头(310)上，打气泵(32)的动力输入端固定连接有连杆(321)，支架(20)上开设有导向孔(324)，且连杆(321)套接于导向孔(324)内，连杆(321)上固定连接有推杆(322)，连杆(321)上套接有第二弹簧(323)，且第二弹簧(323)的一端固定连接于支架(20)上，另一端固定连接于推杆(322)上，推杆(322)的顶端设置有第二导轨(325)，且第二导轨(325)固定连接于第一导轨(228)上。8.一种数字化教学用的多媒体显示装置的使用方法，包括步骤一，设计模拟粉笔；步骤二，装置初始化设置；步骤三，数字化教学；步骤四，屏幕除尘；其特征在于：其中上述步骤一中，设计大小及外观与普通粉笔相同的电容笔，将其尖端设置为书写功能，尾端设置为擦除功能；
其中上述步骤二中，将电机(22)与控制器电性连接，对电机(22)进行初始化设置，编写电机(22)自动控制程序，使得电机(22)在初始状态时，滑块(221)处于左极限位置，在接收到启动信号后，电机(22)自动正转运行设定时间，直至滑块(221)到达右极限位置，随即进行反转，直至滑块(221)再次到达左极限位置，实现一次清洁；其中上述步骤三中，启动屏幕(10)，将其连接网络进行数字化教学，使用电容笔在屏幕(10)上书写；其中上述步骤四中，发送启动信号给控制器，控制器控制电机(22)启动，通过滑块(221)带动支架(20)，支架(20)上的清洁辊(210)擦拭屏幕(10)，同时喷头(313)自动喷出清洁液。9.根据权利要求8所述的一种数字化教学用的多媒体显示装置的使用方法，其特征在于：所述步骤一中，电容笔包括控制模块，控制模块电性连接有电源模块、信号输入模块、信号产生模块、存储模块和数据输入模块，电源模块为控制模块供电，信号产生模块有两个，用于产生信号，一个设置在电容笔的笔尖，另一个设置在笔尾，控制模块用于控制所产生信号的频率，信号输入模块包括按钮、压力传感器和红外传感器等输入元件，为控制模块输入控制指令，数据输入模块用于与上位机建立数据连接，以写入控制程序，存储模块用于存储程序。

技术总结

本发明公开了一种数字化教学用的多媒体显示装置及其使用方法，包括第一壳体、屏幕、清洁组件、支架、连接轴、清洁辊、轴承、电机、丝杆、滑块、螺纹孔、连接块、通孔、滑杆、第一弹簧、固定块、第一导轨、喷涂组件和第二壳体，使用方法包括步骤一，设计模拟粉笔；步骤二，装置初始化设置；步骤三，数字化教学；步骤四，屏幕除尘；本发明的清洁组件设计有弹性机构，可以使清洁辊始终贴合屏幕，从而保证了清洁效果；本发明的喷涂组件与清洁组件相互联动，因而无需设计额外的控制电路和动力源，结构简单，更为稳定实用；本发明通过采用模拟粉笔进行书写，可以让使用者更快的适应手写显示屏的板书方式，提高用户体验度。用户体验度。用户体验度。