《杂技高手》教案
教学目标：
车型识别系统
3、在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；
4、在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰彩、造型特点；
5、在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。
教学重难点：刻字笔
重点：运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。 难点：引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时的造型变化。
教学过程：微晶钢
一、欣赏玩具，导入新课
二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜
玩一玩：你发现了什么？
不倒翁的底部是圆的，较重，彩鲜艳，形象滑稽、有趣，这句话话对不对？
试一试：出示道具，一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。
做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。系统平台开发评估
三、进入游戏，设计制作
1、我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合下列标准就可以：造型美、人物动态美、彩美、扳不倒。
2、学生设计制作。
四、评价展示
玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？
要求：①根据我们设计的不同造型，自己的小伙伴设计的杂技演员组合在一起，设计一项杂技项目。
②要求动作优美、惊险。
展示：1、各种杂技节目的展示。
2、学生介绍，取个名称。
3、欣赏评价，教师点评小结。
射频调制器
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