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大班课程《不倒翁》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子体验制作和装饰活动的乐趣，尝试自己的创造力，试图制作不倒翁，并使用各种材料来装饰，玩儿童的自己的活动，并感知'没有倾倒玩具的秘密，发现这些非坠落玩具的底部都是半球.快来看看幼儿园班《不倒翁》的反思. 活动目标：
1.用你自己的创造力尝试制作一个滚筒并用各种材料装饰它.
2.体验制作和装饰活动的乐趣.
3，通过孩子们自己的活动，感知'不落玩具'的秘密，发现这些非坠落玩具的底部是半球形.
4，通过幼儿的动手操作，让孩子了解'不倒翁'的原理.让幼儿意识到，在将物体装入玩具后，玩具可以站立而不会掉落在玩具上，但如果将其拉下，则必须将重物固定在半球底部的中心制作玩具.
5，在实践活动中培养幼儿观察和比较，动手操作和发现问题的能力，独立解决问题.
6.感受工作的美丽.
活动准备：
1.空蛋壳，单手，彩泥，固胶，双面胶带，各种材料的装饰，剪刀.
2.ppt课件.
教学困难：
引导孩子发现底部的底部是半秋形状，物体不易掉落.只有当你在底部放一个重物时，你必须将它固定在中间，以便玩具不能被拉动.
在探索儿童操作的过程中，总结了翻转者的秘密.
活动程序：
首先，欣赏课件并激发对不倒翁的兴趣.
老师：你玩过滚筒吗？它是什么样的？让我们学习如何学习不倒翁！
2，孩子模仿不倒翁秋千.精灵儿童网站预制梁
老师展示了用空蛋壳制作的不倒翁的例子，以刺激孩子们制作翻转杯的兴趣.
老师：你喜欢哪个杯子，为什么？
开关型直流稳压电源其次，讨论制作滚筒的方法.
1.问题：谁知道为什么不倒翁会掉下来？怎么能让它不掉下来？
2.个别儿童试图集体讨论成功或失败的原因，并总结正确的生产方法.
总结：尝试将橡皮泥从蛋壳顶部放入并轻轻固定.如果你没有跌倒，那就意味着你成功了.
第三，发挥自己的想法，尝试制作和使用各种材料进行装饰.
1.请先让孩子到鸡蛋的平衡点，然后逐渐在鸡蛋壳中加入橡皮泥，使鸡蛋不会掉落.
2.引导幼儿根据自己的想法制作翻转杯. （每组准备一些不同材料的装饰品，孩子们可以选择自己装饰）教师可以帮助孩子完成.
第四，作品展示和交流.
1.讨论创作过程中是否存在困难.如果是这样，请让孩子们解释如何克服它们.
当孩子们展示他们的作品时，他们会谈论自己的特点.
量脚器老师：你的不倒翁和其他人有什么区别？有什么特点？
3.引导孩子们展示作品，观察作品并鼓励他们.
故障检测晶塔老师：你认为谁是最特别的不倒翁，为什么？
五，完成生产
孩子们一起玩耍，体验一种有趣的感觉.
六，结束部分：
展示孩子制作的蛋壳杯，一起享用.
老师：'每个人都会把准备好的鸡蛋扔进这些美丽而有趣的玩具中.事实上，生活中有很多废物.如果稍微更改它们，则可以重复使用它们.精灵儿童网站只需要仔细观察和注意；生活可以随处改变.浪费是宝贝.
活动反映
这项活动的目标是让幼儿积极探索滚筒，发现滚筒的秘密.在活动期间，孩子们学会提问，探索问题并
尝试解决问题，以便孩子们在自己的探索中获得经验，大脑中的印象自然比单独教师的印象更多.深刻.教人和鱼比教人和鱼更好.
这项活动既有科学探索，也有实践生产.这更符合儿童的兴趣特征.这是孩子非常喜欢的一种活动形式，所以它更成功.但是，我仍然在活动中到了一些.诸如用于准备活动的材料不足等问题，一些具有较强能力的幼儿也会想到许多创新方法，但它们的材料有限.所以我没有给孩子们一个更好的空间.在未来的科学活动中，我应该准备更多的材料，让孩子们更好地运作.
通过这次活动，我再次验证了一句老话：很容易说，很难做到！
小可可：不倒翁是中国古代儿童玩具.最早的记录出现在唐代.
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