《中国建筑史教案》word版

教案

200 1 ～200 2 学年第一学期

院（系、部）建筑系

教研室建筑历史

课程名称中国建筑史

任课专业、年级、班级爬墙式 99建筑学

主讲教师姓名朱永春

职称、职务教授

使用教材统编教材《中国建筑史》

中国建筑史课程教案

模具导柱

授课题目（教学章、节或主题）： ….. 绪论	课时安排	2
	授课时间	第1周周8 第1-2节（9月4日）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： . 掌握中国建筑的基本特征；熟悉《中国建筑史》课程的性质和任务；了解中国建筑史课程学习方法与参考书。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：绪论（基本内容） ·《中国建筑史》课程的性质和任务 ·中国建筑的基本特征 ·学习方法与参考书
讨论、思考题、作业：思考题1题。
参考资料（含参考书、文献等）：刘敦桢主编《中国古代建筑史》第二版中国建筑工业出版社梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社
授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√□ 安排讨论□ 布置作业√□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 网约车管理系统
教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□

中国建筑史课程教案

授课题目（教学章、节或主题）： …§1·1原始社会建筑概况 §1·2旧石器时代建筑 §1·3母系氏族社会建筑	课时安排	3
	授课时间	第1周周8 第3-5节（9月5日）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： …掌握仰韶文化、河姆渡文化建筑遗存的性质、以以及典型遗迹；熟悉旧石器时代建筑考古资料和文献资料；了解原始社会建筑发展脉络和整体面貌。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第一章：原始社会建筑遗迹 §1·1原始社会建筑概况（基本内容） §1·2旧石器时代建筑（基本内容） §1·3母系氏族社会建筑遗迹（重点）
讨论、思考题、作业： 1·抄图题4 题； 2· 思考题1题。
参考资料（含参考书、文献等）：刘敦桢主编《中国古代建筑史》第二版中国建筑工业出版社梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社
授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√□ 安排讨论□ 布置作业√□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□

教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□

中国建筑史课程教案

授课题目（教学章、节或主题）： …. §1·3父系氏族社会建筑遗迹； §1·4 区系类型理论与新石器建筑； §2·1奴隶社会建筑概况	课时安排	3
	授课时间	第1周周8 第6-8节（9月6日）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： …掌握龙山文化建筑的性质、意义，以及典型遗存；熟悉区系类型理论及新石器建筑地域特征；了解奴隶社会建筑发展线索和整体面貌。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）： §1·3 父系氏族社会建筑遗迹；（重点） §1·4 区系类型理论与新石器建筑；（难点）第二章：奴隶社会建筑 §2·1奴隶社会建筑概况（基本内容）
讨论、思考题、作业： 1·抄图题4 题； 2· 思考题1题。
参考资料（含参考书、文献等）：刘敦桢主编《中国古代建筑史》第二版中国建筑工业出版社梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社
授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√□ 安排讨论□ 布置作业√□

教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□

教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□鸽钟音像□ 其他□

中国建筑史课程教案

授课题目（教学章、节或主题）： …§2·2 夏代建筑 §2·3 商代建筑	课时安排	2
	授课时间	第2周周8 第1-2节（9月11日）
奥沙利教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： …掌握夏商建筑重要遗迹：二里头遗址、郑州商城、安阳殷墟；掌握商代陵墓制式；熟悉夏商..建筑的整体面貌；了解甲骨文反映的夏商建筑。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）： §2·2 夏代建筑（基本内容） · 概况 ·夏代建筑考古资料 §2·3 商代建筑（基本内容）嵌入式硬盘录像机 · 概况 ·商代建筑遗迹：城市、宫殿、陵墓 ·甲骨文反映的夏商建筑
讨论、思考题、作业： 1·抄图题 4 题；
参考资料（含参考书、文献等）：刘敦桢主编《中国古代建筑史》第二版中国建筑工业出版社梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社
授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□

本文发布于:2024-09-21 11:15:09，感谢您对本站的认可！

标签：建筑中国教学建筑史掌握

留言与评论（共有 0 条评论）