强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈定向训练试题(含解 ...

人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈定向训练
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
I卷(选择题  40分)
电动开瓶器
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、下列不属于生物的是(  )
A.大肠杆菌    B.青霉    C.三叶虫化石    D.小球藻
2、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示,该图显示的食物链条数是
A.一条    B.两条    C.三条    D.四条
3、2021年入汛以来,锦州市境内发生多轮强降雨过程,造成较重洪涝灾害,使一部分农作物减产。这反映了生物与环境的关系是(    )
A.生物影响环境    B.环境影响生物    C.生物适应环境    D.环境改变生物
4、下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是(  )
A.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
B.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意不同之处
5、下列能正确表示一条食物链的是(  )
A.草→兔→蛇→鹰    B.草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌
C.猫头鹰→蛇→鼠→草    D.阳光→草→鼠→蛇→鹰
6、生物圈中有着多种多样的生态系统,彼此相关联。下列叙述不能体现生物圈是一个统一整体的是(    )
A.蒲公英的果实随风飘散    B.大气在不停地有规律地环流
C.滇池湖水流入金沙江    D.每种生物都可以跨越不同生态系统
7、风滚草是戈壁上一种常见的植物,称为草原“流浪汉”,当干旱的天气出现后,根部会从土中收起来,团成一团随风四处滚动,在滚动的过程中,可以沿途传播种子。这体现了(    )
互联网情报
A.生物适应环境    B.环境影响生物
C.生物影响环境    D.生物与环境一致
8、下列不属于生态系统的是(  )
A.曲靖麒麟公园    B.西双版纳热带雨林
C.昆明滇池    D.山坡上的羊
9、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响,下列语句所描述的生物现象符合这一说法的是(      )
A.杂草丛生使农作物减产    B.低温、光照不足的天气导致荔枝减产
阻燃纤维C.田鼠大量繁殖使农作物减产    D.大量捕捉青蛙使农作物减产
10、生物具有一些共同的特征,其中包括(    )
A.需要营养    B.能够运动    C.进行繁殖    D.遗传和变异
第Ⅱ卷(非选择题  60分)
二、填空题(地理位置服务5小题,每小题4分,共计20分)
1、鼠妇生活在阴暗的环境中,在探究光对鼠妇的影响实验中,_________是这个实验的变量。
2、生物具有的特征是__________、__________、____________和__________。(写三个特征即可)
3、绿植物是生物圈中的主要成分,它们通过叶绿体利用光能,把无机物合成储存能量的有机物,因此,绿植物是生物圈中的________ ,动物必须直接或间接绿植物为食,通过消耗有机物来维持生活,所以,动物是生物圈中的________ 。
4、在生态系统中的_____________和_____________沿着食物链和食物网流动。
5、生物圈是指地球上全部_______及一切能够适合生物生存的_______的总称。它的范围包含大气圈的_______、________、岩石圈的_______,所以说它是地球上最大的__________,也是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素。(____)
2、农民能生产粮食,所以人在生态系统里属于生产者而不是消费者。(______)
3、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。 (____)
4、所有生物都有细胞。(____)
5、生物种类数量越少,自动调节能力就越弱,稳定性就越低。(________)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、植物的果实和种子成熟后,会被一些动物取食和传播。科研人员以同一地域分布的单性
木兰和青冈栎种子为研究对象进行相关研究,探讨影响啮齿动物搬运种子的因素(注:当种子消失不见或被完全咬碎时认为其被搬运)。种子大小会影响啮齿动物的搬运行为吗?研究人员针对此问题进行了实验(一)。
卷轴门
步骤
主要操作
在单性木兰和青冈栎种子成熟期,在土面环境中设置8个摆放点。
每个摆放点放置两种完好的种子各20粒(如图1)。
竞赛抢答器次日起每天同一时间对两种种子的被搬运情况进行记录,并取走剩余种子,更换新的种子。种子处理时均佩戴一次性手套。共观察记录10天。
计算种子搬运率(种子搬运率=实验期间搬运种子数/种子总数)。
结果
单性木兰和青冈栎种子的搬运率分别为87%和6%。
单性木兰种子:红,种子大小约为:
长10.7mm;宽6.6mm;质量0.24g
青冈栎种子:棕褐,种子大小约为:
长16.6mm;宽14.4mm;质量2.1g
图1每个摆放点的种子及放置情况
(1)根据实验(一),研究人员每天都需要更新单性木兰和青冈栎种子各_____粒。
(2)研究人员处理种子时全程佩戴一次性手套,是为了防止_____对实验的干扰。实验中还有哪些操作是为了避免偶然因素以减小误差的?请举一例_____。
(3)根据实验结果,啮齿动物对单性木兰种子的搬运率更高,说明_____。
(4)林下环境比较复杂。不同环境中,种子大小对啮齿动物搬运行为也会有相同的影响吗?研究人员依据实验(一)的方法,选择石洞和土面环境,进行了实验(二),测得a、b、c、d四组种子的搬运率如图2。
图2不同环境中两种种子的搬运情况
①实验(二)中若选取同种种子为研究对象,则_____为影响实验结果的单一变量,四组中可以形成对照实验的是_____。
②由图2可知,对两种种子来说,摆放在石洞中的种子搬运率都_____土面环境。请对此作出合理解释:_____。

本文发布于:2024-09-21 10:56:27,感谢您对本站的认可!

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标签:生物   种子   搬运   环境   实验
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