美术《一模不一样》教案
教学目标：
1.掌握特异构成的特点以及变化规律，尝试运用不同媒材与工具，运用不同的方法体验、创作一个特异形的作品。 培养基的制备2.通过让学生欣赏和感受生活中的特异现象，帮助学生探寻发现特异构成的组成要素以及特点，提供学生探寻特异构成规律的途径，体验在有规律性的基本形中变异个别基本型形的体征，以产生视觉冲击力，体验设计，创造的乐趣。 教学重难点：
教学重点： 主要掌握特异构成的组成要素—翻转气缸基本形和骨式。
教学难点：如何启发学生运用创造性思维进行平面构成的设计。
教学过程
课前小训练：
文具盒生产过程了解重复构成，利用棋子，瓜子等容易准备的材料拼摆，重复构成的小训练，让学生对基本形和排列方式有个大概的了解。
一、导入活动，感知特异，引起兴趣。
1.出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片，请同学们说说这两张图片有什么不一样？分别带给你们什么样不同的感受？
小结：重复现象带来和谐之，整齐之美，特异现象打破规律的单调感，变化的部分成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。
2.相位调制器说一说自然界中还有哪些特异的现象？
—出示更多的自然界的特异现象的图片。
3.出示生活中经过设计的特异构成的物品，仔细观察这些画面，说说你又有什么感受？
小结：人们从自然界的特异现象中感受，发现美，从中归纳规律，创造了许多特异构成的作品，并把它运用到了生活中，方便和美化了我们的生活。
4.揭题：一模不一样
二、寻要素，设计基本形
（一）寻要素
1.根据特异构成作品，请学生观察并且分析：特异构成有哪些要素构成？
总结：特异构成的组成要素—基本形和骨式。
（二）认识基本形
1.根据四幅特异作品和骨骼图出这四幅作品中相对应的基本形。
2.基本形的特点—简洁。
3.基本形的来源及分类。
（三）了解骨式图
1.应崇江根据四幅特异作品和骨骼图出这四幅作品中相对应的骨式图。
2.如何用最快、最简单的方法制作出骨式图？
—折纸，也可以用画的方法。
（四）制作步骤
1.设计重复基本形。
2.设计骨式图。
3.根据骨式图在相应的位置放置重复基本形。
4.设计特异基本形。
（五）小游戏
商用微波炉
1.小训练—为没有完成的特异作品设计一个特异基本型，并说说你的想法。
2.分析作品，解决难点：基本形可以是几何形、抽象形、具象形。
要求：想法特别，有趣味性，与整个画面有联系。
3.欣赏图片，感知大小，方向。颜特异构成，以及更多的有创意的作品。
4.小结：同学们应该根据自己的想法和意图设计特异基本型的形状，大小，位置等，来达到自己想要的效果。
（六）不同的制作方法
出示不同媒材制作的特异作品，让学生感受并分析不同材料和方法产生的不同的视觉效果。
三、自主表现设计。
1.设计一个基本形，用画、剪贴、印章、镂空刷底等方式做一个特异形的练习。
2.教师巡回指导。
四、展示交流
1.请学生上台呈现自己的作品，并且说明创作的意图。
2.学生互评，你做喜欢哪一个作品，为什么？
七、拓展
今天我们看到了这么多一模不一样的设计，让我们来看看在我们的生活中还有什么样的运用。（PPT图片），欣赏，了解特异在海报、包装设计、绘画、舞蹈、现代艺术中的应用。
（拓展视频）
八、小结
指印画的世界真是丰富多彩，变化无穷，今天大家创作的指印画也是趣味十足，希望你们在以后的生活中多观察，多动脑，用我们这一双小小手创造出更多的美丽和快乐。
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