名师工作室“互联网+”成长新样态 70作者：谭自云来源：《中小学德育》2019年第10期 株洲市谭自云品德名师工作室成立于2011年，2014年升格为湖南省小学道德与法治谭自云名师工作室。为充分发挥工作室和名师的专业引领、带动、辐射作用，工作室以“互联网+工作室”的研训方式，为道德与法治教师提供更多的优质数字教育资源，并带动学员和更多的名师参与名师引领、网络研讨、资源开发与应用等，助力思政教师队伍建设。 中国教育正进入一场基于信息技术的更伟大的变革中。在“互联网+”时代，名师工作室的信息组织与整合、教育教学研究成果的转化、名师工作室积累的经验等，借助互联网能够获得更广泛且更生动的共享。
工作室自组建之初，便建立了主持人“谭自云的博客”。博客主要由主持人主笔，针对品德课程与教学问题，分享心得和专业反思;并鼓励学员参与撰写，展开相关讨论。以此为基础，2014年，工作室在湖南省教育资源网建立了网站。历经多年发展，工作室网站形成了两大核心内容：
导电银胶 一是面向教师，重点解决“教”的问题。网站建设之初，工作室积极挖掘优质品德课堂教学案例，鼓励相关教师精心制作并上传教案、课件和视频资料。借此，不仅为更多老师提供教学资源，也为老师们提供交流互动、自觉提升的专业发展平台。消音工程
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干墙 统编《道德与法治》教材走进课堂后，教师如何教的问题显得尤为突出。工作室联合湖南省小学德育研究会，发起小学道德与法治教案与课件比赛活动。在比赛中，我们为每一课遴选一到两个优质教案与课件，通过两年的努力基本建成了道德与法治学科教学资源库。为了让更多教师参与二次备课，贡献学科智慧，工作室在湖南省教育资源网设立了投稿专栏。冷水江刘红霞、郴州雷富光、常德马阿妮、株洲罗益等老师，精心备课与反思，无私贡献了114个二次备课。他们上传的相关教案、课件、视频等内容成为教学的示范资料。
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