小班美术彩虹糖教案反思
目标：
1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、认知糖果的特征体会五颜六的糖增添的彩感。
4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。
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5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 准备工作：
2、颜料、毛巾、调盘
3、画有空瓶子的纸25张
过程：
一、导入。
师：森林里Duras了一家超市，里面存有好多各种各样的糖果你们想要不敢回去看一看呢?
二、过程。
波纹片焊接机 1、听到一听到、猜一猜。
教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣) 2、认知五颜六的彩虹糖。
师：瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖)
师：那他们都存有哪些颜呢?漂不可爱?这些糖就是什么形状的?可以就是什么味道的呢?
你们想不想尝一尝?(幼儿品尝)
彩虹糖好不好喝?可是老师这除了许多瓶子都就是空空的，没可爱的彩虹糖(教师出具图画的空瓶子)你们可否帮忙老师给他们上装上可爱的彩虹糖呢?
3、教师示范并且交代要求。
师：老师准备工作了一个调盘里面存有几种颜?(5种)就是彩虹糖的颜
我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜然后点在瓶子里面，从下往上点，(教案出自：快思)能不能点在瓶子外面?外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种颜糖需要换一种颜，把手上的颜在抹布上擦一下再去点下别的颜，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、幼儿操作方式、教师巡查指导。
四、幼儿展示、比一比，教师点评。
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屋面拉条 活动思考
根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜来进行创作及类比思维。
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