2021-2022年教师资格之中学生物学科知识与教学能力提升训练试卷A卷附答案
单选题（共50题）
双模单待
1、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。 A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便
B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌
C.使重组质粒与受体细胞更好融合
D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康
【答案】 B
A.吞噬
B.易化扩散
C.同向协同转运
D.逆向协同转运
【答案】 C
3、下列可以看做物质进入内环境的是（）。
A.喝牛奶进入胃中
B.精子进入输卵管与卵细胞结合
C.口服抗菌药物
D.肌肉注射青霉素
【答案】 D
4、下列可以看做物质进入内环境的是（）。
A.喝牛奶进入胃中
B.精子进入输卵管与卵细胞结合
C.口服抗菌药物
D.肌肉注射青霉素
【答案】 D
5、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（）。
A.细胞衰老就会产生癌变
B.细胞衰老，其形态萎缩
C.细胞凋亡对个体发育有利
D.细胞凋亡有特异蛋白合成
【答案】 A
6、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个落中动物分层现象的叙述，正确的是（）。
A.草坪和树林中的动物都具有分层现象
B.草坪和树林中的动物都没有分层现象库顶切换阀
C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象
D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
【答案】 A
7、以下各种酶与其作用部位相匹配的是()。
A.淀粉酶——肽键
B.ATP水解酶——高能磷酸键
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C.限制酶——氢键
D.解旋酶——磷酸二酯键
【答案】 B
8、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
【答案】 C
9、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（）。
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育番茄一马铃薯植株
【答案】 B
10、植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是（）。
A.①②
B.④②
C.②④
D.③⑤
【答案】 C
11、将β-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒中含有β-胡萝卜素，这种大米被称为“金大米”。“金大米”形成的全过程中不需要的酶是（）
A.限制性内切酶
B.DNA连接酶
C.RNA聚合酶
D.逆转录酶
【答案】 D
12、交叉互换发生于同源染体之间，染体易位发生于非同源染体之间，二者的区别在于前者属于（），后者属于（）。
A.基因重组染体结构变异
B.染体结构变异基因重组
C.基因突变基因重组
D.基因突变染体结构变异
【答案】 D
13、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。
A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
电容器串联C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D.沼泽是最典型的湿地生态系统
【答案】 C
14、下列有关变异的说法正确的是（）。
A.染体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染体结构变异
B.染体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.非同源染体之间的片段移接可产生基因重组
D.萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染体数加倍的现象【答案】 D
15、下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（）。 A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡
B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略
C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验果冻蜡烛
D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能
【答案】 A
16、下列关于反射活动的叙述，正确的是（）。
A.神经系统活动的基本方式是条件反射
B.神经细胞兴奋时膜外电流方向与兴奋传导方向一致
C.反射分为条件反射和非条件反射
D.刺激传出神经纤维引起肌肉收缩属于反射
静电纺丝装置【答案】 C
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