小学科学五年级上册分组实验报告单

小学科学五年级上册分组实验报告单
实验名称模拟火山喷发实验
实验材料三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱
实验步骤1、模拟实验:用番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳,把土豆泥放在小
瓷盘中,摊成薄饼状,中间倒入适量番茄酱包好,做成山的形状。
2、把小瓷盘放到铁架台上,隔石棉网加热,看到岩浆从地壳薄的
地方或有裂缝的地方喷出,形成火山。
实验现象番茄酱会穿过土豆泥冒出来。
实验结论地壳越往深处温度越高,压力越大,岩浆像烧红了的玻璃似的,通
岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升,遇到薄弱的地表时,岩
浆会喷出地表形成火山。
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实验名称地震成因模拟实验
实验材料细木棍或竹筷、毛巾
实验步骤1、模拟实验:用不同彩的毛巾做地层,将毛巾叠成几层,向中
间挤压,看毛巾有什么变化?
2、用细木棍或竹筷做地壳,拿一根筷子,慢慢用力弯曲,体会手高清无线视频传输系统
上有什么感觉,观察发生的现象。
实验现象1、用力挤压毛巾,毛巾会形成褶皱。
2、筷子会断裂,手感觉到麻木。
发糕机>cn-m实验结论岩层在收到外力时会产生变形,构成褶皱,当受到的外力大到不能
承受时,岩层就会突然断裂,形成地震。
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实验名称卵石磨圆的模拟实验
实验材料有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块
实验步骤1、模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头,装水的大玻璃瓶
做流水的河道。
2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里,把瓶口拧紧。
3、用力摇晃瓶子,过一段时间后观察。
实验现象观察到水变浑浊了,水中有一些砖屑;碎砖块变小了,棱角变光滑
了。
实验结论在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中,碎砖块棱角消失
变得光滑起来。从而推想:卵石是在河流中不竭受到水的打击和相
互碰撞形成的。
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实验名称温度对岩石破坏作用的模拟实验
实验材料酒精灯、页岩、燃烧钳、水。
实验步骤1、先扑灭酒精灯,用熄灭钳夹紧岩石,放在火焰的外焰加热。
2、加热岩石后把它放入水中。反复几次,观察有什么现象实验现象岩石表面出现裂缝,有的一块块掉碎屑。
实验结论岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象
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实验名称声音的产生实验
实验材料空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水
实验步骤1、把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋。
使它发作声音,窥察征象。2、鼓面上放少许豆粒,用鼓槌敲鼓。
观察现象。
液压增压阀3、用锤敲音叉,听到声音后,用音叉接触水面,观察现象。实验现象1、皮筋在振动。
2、鼓面在振动,豆粒上下跳动。
3、水面有波纹,并有水滴溅起,音叉震动。
实验结论声音是由物体振动产生的
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实验名称声音的传播
实验材料闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机
实验步骤把闹钟放在空气中,能否听到声音;把闹钟放在真空的玻璃钟罩内
是否能听到声音。
2、用手指轻轻挠桌面或桌腿,将耳朵贴在桌面上继续挠,这时听
到声音吗?
3、把闹钟用塑料袋扎好,放在水槽中;将耳朵贴在水槽上,你能
听到声音吗?
半带滤波器实验征象除在真空玻璃钟罩内听不到声音外,其余都能听到声音。实验结论固体、气体、液体都可以传播声音。
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实验名称鼓膜作用的模拟实验
实验材料纸筒、橡皮膜、洋火、细线、小镜子
实验步骤1、纸筒去底当外耳道;纸筒的一端蒙上橡皮膜,绷紧后固定,当
做鼓膜;把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话,观察火柴棒
的变化。
2、将橡皮膜扎破,在对着镜子发作声音,窥察洋火棒的变化。实验征象1、声波通过纸筒传到橡皮膜上,引起振动,动员着洋火棍跳动起
来。
2、橡皮膜破了不能构成振动,不能带着洋火棍跳动。
实验结论1、声波通过纸筒传到橡皮膜上,引起振动,带动着火柴棍跳动起
来。
2、橡皮膜破了不能构成振动,不能带着洋火棍跳动。
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实验名称声音大小与什么有关
实验材料鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。
实验步骤1、在鼓面上放些碎纸屑,轻敲鼓,听发出的声音,并观察鼓面上
纸屑的振动情况;敲击由轻逐渐加重,观察鼓面上纸屑的振动。

本文发布于:2024-09-22 16:36:45,感谢您对本站的认可!

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