一、设计背景
接近开关又称无触点接近开关，是理想的电子开关量传感器。当金属检测体接近开关的感应区域，开关就能无接触，无压力、无火花、迅速发出电气指令，准确反应出运动机构的位置和行程，即使用于一般的行程控制，其定位精度、操作频率、使用寿命、安装调整的方便性和对恶劣环境的适用能力，是一般机械式行程开关所不能相比的。它广泛地应用于机床、冶金、化工、轻纺和印刷等行业。在自动控制系统中可作为限位、计数、定位控制和自动保护环节。接近开关具有使用寿命长、工作可靠、重复定位精度高、无机械磨损、无火花、无噪音、抗振能力强等特点。因此到目前为止，接近开关的应用范围日益广泛，其自身的发展和创新的速度也是极其迅速. 二、总体方案设计
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霍尔接近开关是用“霍尔效应”的磁感应电子开关关，工作电压范围5-24V。霍尔传感器对磁场感应特别灵敏，所以与他配合工作的是一块小磁铁。当磁铁与它接近时。若B>0.03T以上时，霍尔传感器输出高电平，若B<0.02T时，霍尔传感器会输出低电平。利用霍尔开关的特性，我们可以很容易实现对电路的自动控制。
三、电路工作过程
A、稳压电路
稳压电路的选择我们用
W7800三端稳压器，但是考虑
到W7800系列的稳压范围是小
电压、小电流，（W78L05稳压为5V、0.1A）。如果我们要得到大电压输出还要加上复杂的扩压电路。
B、信号采集
我们用霍尔片探测磁信号的变
化再通过斯密特出发其处理后
自动甩干拖把获得高低电平。霍尔元件电路图
如图6前半部分所示
C、电路放大
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霍尔元件检测输出
的电压电流值不足以实
矿泉水瓶盖
现对SCR单晶硅的作用
所以我们要选用集成放
大电路来对霍尔元件的
输出电压进行放大。放
大电路如右。
当霍尔交流开关感应到磁场时，开关应为短路状态，Uac 应为零。但是，Uac并不为零。Uac= Ud + Ude，式中Ud为桥电路中两个二极管的正向导通电压，1V左右。此时，STR处于导通状态，理论可视为短路，但是，实际上在STR的阴阳极两端仍然存在导通电压降，Ustr在0.6V左右。Ude= Ustr，Ude= Ustr=1+0.6=1.6V 。假设灯泡是60W，电流为30mA，则此时开关的动态功率为P1=If*Uf=300*1.6*10-3W =480mW由此可见，霍尔交流开关的动态压降和动态功耗也很小，完全可以忽略不计。
强氧化剂四、心得体会
通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到
较大提高。而安排课程设计的基本目的，是在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟和领悟力。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。作为整个学习体系的有机组成部分，课程设计虽然安排在两周进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，出学习中存在的不足，以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据。对我们通信专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计，让我们出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。课程设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。
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