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桌面积木幼儿游戏活动观察记录

班级：小三班记录教师：童望琴幼儿的行为表现和教师的回应过程：小朋友入园很早，我让他们自取积木在桌面上玩。在操作中，罗嘉成、周宇杰、刘羽真、李欣晨等几个小朋友给我的印象较深。只见他们一边操作，嘴里一直念叨着：“老师，你看我拼的、城堡、房子。”我蹲下来静心聆听他们的描述，并鼓励他们去教其他小朋友做。欣晨在操作中沉默不说话，可能刚入园不适应，我亲自教她怎么造房子、积木变魔术之类的。宋嘉奕她会用积木变成楼梯，而我在旁边变成小动物去爬楼梯。降噪咪头
评析与反思：
拖鞋生产设备 1.孩子的游戏存在差异，有的孩子很会玩，简单的材料都能完成;有的孩子
多媒体教室录播经验和行为只停在摆设的层面上，但没有摆出具体的形状。女厕老式沟槽式厕所
2.欣晨在结构游戏中很没有耐心，不仅没造房子，也没做生活中的实物，这就需要老师一步步去引导。
3.利用交流的时间，与幼儿说说积木可以搭些什么，例如：房子、、城堡、楼梯。

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本文发布于:2024-09-21 11:00:45，感谢您对本站的认可！

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标签：积木游戏幼儿房子

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