阻塞密度
活动目标：
1.理解点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。 2.能按规则取放材料。
准备：
过程：
一、理解点卡，理解点卡的符号意义。
1.教师出示点卡，提问：这卡片上有几个点？它代表数量几？
舵角指示器
2.小结：点卡上有几个点就表示数量几？
二、游戏导入，引起幼儿兴趣。
pp18
师：“今天，动物园里开运动会啦！都有哪些小动物来参加，我们一起来看看！每种小动物只能参加一个项目，现在请小朋友把相同的小动物集中起来，看看有几只？”（小兔、小狗、小猫）
三、尝试匹配点卡。
师：我这里有一些点卡，请帮忙一张点卡来表示小兔的数量排1——5的数字卡片，请幼儿帮小动物点卡。
四、练习5以内的点卡和实物卡。
师：“现在，要请小朋友把每张卡片上的小动物数一数有几个，小圆点也数一数，各有几个，点卡上有几个点就表示数量几，然后把相对应的点卡放在相对应的小动物的下面。可别送错了啊！
无线报警系统五、幼儿操作，教师巡回指导。自动麻将桌
小班数学《小动物运动会》教学反思
1.《小动物运动会》这节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中理解点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量关系并会匹配。
2.避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
本草茶3.在活动中教师提供自由、宽松、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问题，解决问题，从中获得新知识这样就能够协助孩子们自己发现问题，解决问题，并提升这些水平。同时，在活动中也增强了幼儿之间的合作精神，并在这次数学活动中获得了新知识。
4.这次活动中存有着一些不足，例如：在第三个环节，出示各种小动物，分类说出总数时，可以边移动边数，这样可以节省时间，这样效果会更好。
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