小学信息技术《制作墙报小能手》教案
教学目标：
知识与技能
1.了解小板报的制作步骤。
2.能用百度搜索引擎搜集所需小板报的图片和资料。
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1.培养学生对信息的搜索、加工和处理能力，让学生掌握正确分析、解决问题的方法；培养学生敏捷的反应能力与实践能力，从而拓展了学生的思维。 2.通过制作电子小报，培养学生协作学习的能力和灵活应用的能力。
3.培养学生鉴赏他人作品并能够进行评价的能力。
情感态度价值观
1.积极参与小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收获和乐趣。
2.通过小板报的制作与评价，培养学生良好的审美情趣。
3.通过制作交通安全小板报，进一步增强学生交通安全的意识。
教学重点：
利用收集的信息制作“交通安全报”电子小报，并能够熟练的使用金RD软件加工、整理信息、组合资料。
教学难点：设计具有自己独特创意和特的“交通安全”小报。
教学方法：
本课以建构主义理论为指导，以任务驱动为基本，配以教师讲授演示的教学方法。
教学课时：1课时
教学准备：素材资料。
教学过程
一、课前准备：
将学生分成8小组，方便在上课时进行学生竞赛。修鞋技术
二、创设情景，引入主题
大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？（学生自由谈）
手机镀膜机就是交通事故，尤其是对于我们中小学生说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。我们应该了解更多的交通安全知识，并自觉遵守交通规则，做一个遵纪守法的公民，才能避免惨剧的发生。同学们，今天，我们用所学过的 wrd 的知识制作一个交通安全的小板报（展示课题），让我们了
解更多的交通安全知识，你们说好不好啊？
三、合作学习，掌握步骤
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1．教师展示自己制作的电子小报《交通安全报》。
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2．小组讨论：制作交通安全报的步骤？
3．指生回答，老师归纳制作步骤：
（1）收集交通安全的素材，包括两个方面的素材：图片素材和字素材。（可以上网收集）
（2）制作电子小报的标题（艺术字）；
（3）制作电子小报的作者（本框）；
（4）制作电子小报的主体内容：图片和字。
四、自主探究，完成任务
1．教师出示学习任务：以个人为单位，设计一份交通安全报。要求:
（1）搭配协调；aurita
（2）有层次感，主次分明；
（3）有个人创意，有特。
2．教师巡视，对有需要帮助的学生给予帮助。
五、展示评价
1．各组同学离开座位，欣赏组内的作品，并评选出小组的优秀作品。
2．优秀作品展示，并请制作者说说自己作品好在那？
3．老师点评。
六、课后总结
同学们，通过今天的制作活动，你有什么收获？（指生回答）
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