幼儿园中班科学活动方案〔通用12篇〕
幼儿园中班科学活动方案 篇1
一、活动目的
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探究兴趣。
二、活动准备
1、用磁铁制作出来的会跳舞的小人。
2、磁铁假设干，塑料板，盘子假设干。
三、活动过程
无人自助超市
〔一〕引出课题
1、今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？〔好〕
2、用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁挪动而挪动。小人就能跳舞了。
〔二〕让幼儿自由操作，理解其用处
1、小人会跳舞，有趣吗？〔有趣〕。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了许多东西。〔铁制品和非铁制品〕。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些什么？
2、让幼儿自由操作。提问：
〔1〕你拿着的磁铁是什么颜的，什么形状的？
与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿理解它有不同的形状。
〔2〕小朋友刚刚玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？〔有些被吸上来了〕。从而让幼儿理解磁铁的吸铁性能。
〔3〕那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。
3、小结：小朋友如今已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。
4、那磁铁还能有什么用处呢？〔个别幼儿答复〕
〔3〕总结：老师听了小朋友的答复。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚刚拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一看谁做得最棒了。好不好？
幼儿园中班科学活动方案 篇2
活动目的
1、观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，理解其生活习性。 2、喜欢探究昆虫的机密，开展比拟观察的才能。
3、理解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要保护益虫。
活动准备
1、画有各种昆虫的图片〔如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂〕假设干。 2、幼儿学习资③第28-29页。
活动过程
1、猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。罗口袜
压力检测器头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 〔打一动物〕
谜底：螳螂。
2、出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名称是什么？
总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。
3、让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描绘引导幼儿讨论交流，理解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗？他们有什么本领？是
人类的好朋友吗？
总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。
4、欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。
5、欣赏歌曲 《虫儿飞》。
活动延伸：
结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，理解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。
幼儿园中班科学活动方案 篇3
活动目的：
1、体验探究的乐趣，感受发现的喜悦。
2、初步学会按要求完成任务，尝试对物品进展分类。
3、知道我们的生活离不开水，有节约用水的意识。
活动准备：办公椅扶手
1、各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。
2、课件。
活动过程：
一、导入局部：信号灯作5G
问好。吸引幼儿注意。
小朋友，在我们的身体里有一样东西，〔看自己的身体〕它可以听到各种各样的声音。是什么？〔耳朵〕如今你听这是什么声音？家用垃圾桶
〔老师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。〕还有什么声音？仔细听。滴答滴答什么声音？〔幼儿自由答复。〕
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议