2.信息安全意识
教师做好这四个方面内容的知识讲授，让学生对于“信息安全”有一个初步认识。 led风筝
（三）小组讨论：
问题一：“我们应该要注意什么信息安全”？
1.破解智能门锁：黑客通过电脑伪造蓝牙开门信息
边侧
2.手机窃取联系人：用户授权后，黑客获取用户通讯录污水填料
3.破解智能手环：黑客利用电脑向手环发送伪造指令
4.生活篇：
灯管支架
5.二维码安全扫码
橡皮弹
6.蓄意作案
通过视频中的案例让学生分组讨论：
问题一：“视频中的信息安全案例最让你印象深刻的是哪一个案例”为什么？
问题二：看完了以上的信息安全案例，你懂得了信息安全的哪些知识？
教师总结
三、关于“信息安全”手抄报
作品要求：8开素描纸，字迹工整，主题突出、用协调、板式美观整洁等。
学生上交作品之后选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。共16名。防暴摄像机
活动实施效果评述
通过以上的活动，同学们认识了什么是“信息安全”，什么是“信息安全意识”，懂了在生活中应该如何防范黑客的入侵，在接到网络电话时，不能相信任何人说的话，不能泄露自己的信息，在登入网络时，不能随意点击自动登录、密码应该要及时修改成较复杂的，不能使用初始密码和身份密码。提高 了学生的信息安全意识。在制作信息安全手抄报中，学生能够用图文绘制出切合主题的作品，从一定程度上，学生掌握了基本的防范手段。 学生参与情况
主题班会以及观看信息安全案例视频参与情况：学生能够积极参与活动，能够踊跃举手发言；
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