一、单选题
1、幼儿看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。
A.想象的无意性 B.相似联想较强
C.直觉思维较强 D.想象的有意性
2、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。无纺布折叠机
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力
3、幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，（ ）以及有关管理人员、（ ）和（ ）等参与评价的制度。 A.园长、其他教师、家长 B.园长、幼儿、家长
C.其他教师、幼儿、家长 D.园长、年级组长、幼儿
4、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
5、下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是（ ）。
A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要
C.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
6、下列对教师及其教育行为的描述，错误的是（ ）。
A.应随时对幼儿各种行为进行表扬 B.应多对幼儿进行积极的社会强化液体收集系统
C.应多与幼儿分享愉快的情绪体验 D.应成为幼儿的模仿榜样
7、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A.智育 B.体育
C.德育 D.美育
8、我国创办的第一个幼儿教育机构是（ ）。
A.乡村幼儿园 B.湖北武昌的湖北幼稚园
C.北平香山幼稚园 D.蒙养院
9、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称。“南陈北张”指南京有陈鹤琴，北京有（ ）
。
A.张汉良 B.张之洞
C.张宗麟 D.张雪门
10、小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻，并伴有恶心、呕吐。小华可能是患了（ ）。
A.维生素A中毒症 B.维生素D中毒症
C.病毒性肝炎 D.佝偻病
二、简答题
1、我国学前教育的目标是什么？
2、简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。
脱墨纸3、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域的目标。
4、幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突？
5、简述幼儿园教育教学的主要途径。
三、材料分析题
1、进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生来之前，教师给强强的手臂涂了牙膏。
（1）该教师的处理方式是否恰当？结合材料分析。
（2）说明幼儿烫伤的正确处理方法。
2、大一班开展了识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境，如下图：
请根据环境创设的基本原则，对材料中为识字比赛创设的墙面环境进行评析。
3、分析知下两个场景的环境创设
场景一：
某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗？”哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那过的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自己去吧。”小家电控制板说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了····一连许多日子，虽然老师在不断地鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的要少许多。
场景二：
在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、
软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓鱼给小猫吃好吗？”哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人，提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗？”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地向“小山”（攀爬网）跑去……
两个场景中的环境设计有何不同，你赞同哪一种设计，说明理由。
4、有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高昂的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置了五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿
园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象中主要违背了哪些原则。并说明理由。
5、大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。
（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？
（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？
（3）该游戏中的材料有什么特点？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？
四、论述题
1、要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？
2、试述幼儿园教育的特殊原则。
定位片3、试述新时期幼儿园在实现双重任务的过程中遇到的挑战
4、试述幼儿独立自主性教育中应注意哪些问题
5、试述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域的内容与要求。
五、活动设计题
1、大班幼儿活波好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分危险。
请根据以上材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。线圈耳机
2、对于人体来说，水是仅次于氧气的重要物质。在成人体内，60%-70%的质量是水。儿童体内水的比重更大，可达80%。一个人如果不吃饭，仅依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过，可见水对左命的重要意义。观察发现，许多幼儿不爱喝白开水，喜欢喝饮料，这不仅不利于幼儿身体健康，还会引发肥胖、糖尿病等疾病。
请根据以上材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
4参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】A。解析：无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。
2、【育萃专家解析】D。解析：关于儿童教育，陶行知先生指出，“儿童是新时代的创造者”“小孩子多少都有其创造的能力”，呼吁“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来”。为此，他明确提出了解放儿童创造力的“六大解放”的教育主张，倡导解放头脑，使之能想；解放双手，使之能做；解放眼睛，使之能看；解放嘴巴，使之能谈；解放空间，使之能“飞”；解放时间，使之能“闲”。
3、【育萃专家解析】A。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度”。
4、【育萃专家解析】D。解析：陶行知认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力。只有让儿童进行创造，才能培养真正的人才。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】A。解析：如果幼儿出现不正确的行为，教师应该及时进行引导和教育，而不应盲目地对幼儿的各种行为进行表扬。
7、【育萃专家解析】C。解析：《幼儿园工作规程》保育和教育的目标中指出，“德育目
标是萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。”
8、【育萃专家解析】B。解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构-湖北武昌的湖北幼稚园。
9、【育萃专家解析】D。解析：张雪门，行为课程论的代表人物，与南京的陈鹤琴有“南陈北张”之称。
10、【育萃专家解析】C。解析：病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病，临床主要表现为食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻的食物。小华的症状显示其可能患了病毒性肝炎。
二、简答题
1、【育萃专家解析】 学前教育是全面启蒙奠定基础的教育。根据《中华人民共和国教育法》中规定的教育目的和学龄前儿童的身心发展需求以及社会发展的趋势，我国学前教
育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。具体来讲，我国学前教育的目标包括以下几个方面：
（1）体育目标。体育目标旨在促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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