教学目标：
1.认识9个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握两个新偏旁：草字头和三点水。
2.学习安笔顺正确书写2个生字东、西，掌握两个新笔画：竖钩和竖弯
3.学习用普通话正确流利地朗读课文，背诵课文。感受江南的美丽，想象人们采莲的欢乐情景。
教学重点：
配置管理系统认识9个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握两个新偏旁：草字头和三点水。
教学难点：
感受江南的美丽，想象人们采莲的欢乐情景。
教学准备：
词卡、教学视频、小鱼贴图
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教学课时：
一课时
教学过程：
一、情境导入
1.小朋友我们生活在南京，南京就在长江边，那么长江以南的地方，我们就称为江南。（教师板书课题：江南标好拼音）指生读词，相机正音。（后鼻音 前鼻音 鼻音） 2.小朋友，看看江这个字，你有什么好办法记住它？江的偏旁是三点水，和它打个招呼，（标红三点水）三点水和水有关。 3.江南，就被称为水乡。让我们一起去看看吧。（出示江南视频）
4.小朋友们，你都看到了什么？江南有很多水，有很多船，到了夏天，水里就会长满荷花，这就是江南。江南从古至今都非常美，被很多的人写诗称赞，今天我们就来学习一首古诗，江南。齐读课题。
二、初读课文
1.教师范读：先听老师来读读。轻轻捧起书，注意眼睛看字，耳朵听音。
2.自读课文：提出自读要求：借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.开火车分行读诗句，第一行诗可难读了，莲是边音，采是平舌音，你来做小老师带着大家读，鱼是一个整体认读音节，你读准了。
4.小朋友我们读诗不仅要读准字音，还要读出诗的节奏。在这些地方停一停，我们就能读出诗的感觉。跟我读。我们读诗就要这样读。涡轮分子泵
水过滤板三、精读诗句
1.小朋友，在江南，每到夏天，我们就可以划着船去，读：采莲。（板书采莲）
2.莲是一种草本植物，所以莲的偏旁是—草字头，草字头就表示和植物有关。那么莲是什么样的植物呢？（出示莲图）春天来了，莲生根发芽，扎根在泥土里的是：莲藕。慢慢，长出绿绿的、圆圆的是：莲叶，到了夏天，开出一朵朵美丽的：莲花（女生读），过了不久，就长出：莲蓬（男生读），莲蓬里还藏着一颗颗：莲子。（齐读）原来莲这种植物，浑身都是宝贝，所以生活在江南的人们可喜欢去采莲啦。指生读，读出你的喜欢。
3.谁能做做动作读读这句诗。采莲要用手，这个采字里也藏着一只手，采的上面就是一只手，下面就是树上的果子，这就是采。除了能采莲，还能采什么？一起加上动作来读读这句诗。
4.现在，就让我们坐上小船去采莲吧。看看莲叶什么样？莲叶可真多啊！这就叫做何田田。（显红）其实这就是古人在赞叹莲叶可真多啊！指生读。多么茂盛的荷叶啊！指生再读。连起来夸。（完整诗句）
55.江南的夏天，有清香的莲蓬、茂盛的荷叶，还有那温柔的江南采莲人，一起来读这两行诗句。
第二句诗：鱼戏莲叶间。
2.教师引读：小朋友让我们继续坐着小船往前看看，我们又看到——莲叶何田田，现在让我们往身后看看，我们还看到——莲叶何田田，到处都是莲叶。现在让我们低下头，往水中看看，你又看到了什么？（出示小鱼贴图及鱼字），看看字看看图，你有什么发现呢？记住这个字，读——鱼。
3.（出示小鱼动图）：小鱼在莲叶间开心的玩耍游戏，这就叫——鱼戏莲叶间。指生读。
第三句诗：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1.小鱼是怎么做游戏的呢？自己读读这四行诗句，圈出表示方向的词。
2.东南西北都是表示方向。先来看看东：东就是太阳升起的方向。（出示东古文字），古时候的东就 像是一个大大的布袋 子， 其实 这是古人的工作包 ，太阳升 起，人们就拿着它出 门干活了，这就是东。再来看西：西像鸟巢，太阳从西边落山的时候，鸟儿就飞回了家，这个字就是西。南像什么？南方的乐器，像编钟一样的乐器，这个就是南。北像什么呢？请两个小朋友来做做。两个人背靠背就是北。我们再来认认这几个字：东西南北。（
拿词卡）
穿短裤避孕3.我们教室也有东南西北，讲台就是东，教室后方就是西，两侧窗户分别就是南北。（板书：东西南北方位图）现在你们认识这四个字了吗？再来读一读。
4.小鱼就要在莲叶间捉迷藏了，谁来做小鱼？请你拿着小鱼，我们小朋友读，你来游。小鱼游的怎么样？真开心。现在我们这么多的小鱼，一起来游一游，拿出小手，一边游一边说。
5.你瞧，小鱼在莲叶间游来游去，多开心啊，这就叫：鱼戏莲叶间。那你现在能把小鱼开心淘气的样子读出来吗？师生合作读。
四、趣读古诗
1.小朋友，江南可真美，有美丽的荷塘，有活泼的小鱼，难怪那么多人都很喜欢江南，让我们把这首诗连起来读一读。
防水袋2.小朋友，这首诗还能这样读（拍手读）。还 鞥呢这样读，请一个小朋友来帮帮我。（师
生对拍 读）有意思吗？你们 也想试试吗 ？和你的小伙伴 用你们 喜欢的方 式或 节奏来 拍一拍，读一读。
3.小朋友你知道这首诗是谁写的吗？（出示：汉乐府）：看看这个乐字，熟不熟悉？汉乐府就是 专门 写歌的地方，江南其实 就是 当时 的流行 歌曲 ，是可以把你们 刚刚 的节奏 唱出来的，想不想听？（听音频）想唱吗，我们拍手跟着唱一唱，哼一哼。
五、拓展延伸
很多人都很喜欢江南，离开江南后，还会想念它，写诗来赞美它，这首诗哪位小朋友读过，请你带着大家来读一读。（出示《江南》：日出江花红胜火》
六、教学生字
1.复习生字：小朋友今天我们认了很多的字，你认识了吗？（出示字卡：江 南）：小朋友这两个字组合在一起就是——江南；（出示字卡：采 莲）这两个在一起，就是——采莲（出示字卡：鱼 儿）这个字和我们前面学过的这个字放在一起也是一个词：鱼儿。（出示字卡：东 西 南 北）这四个字放在一起，可以读东南西北，这四个字还可以读：东西南北。
还可以这样读：东和北在一起是东北，东和南在一起是东南。
2.现在这两个字在一起就是东西，表示方向。如果老师把它读成轻声呢？那又表示另外的意思了！你看，老师手里拿着什么东西啊？汉字多有趣啊！
3.今天我们就来写好这两个字。先来看看东字怎么写。东字里有个新笔画，竖钩，看老师写，竖直钩出尖。（出示：东字笔顺）学生书空，看看第几笔是竖钩。再来看看西字的笔顺。西字里也有个新笔画：竖弯，看老师写，竖要直，肚子弯弯藏小球。（出示：西字笔顺）伸出小手书空，看看第几笔是竖弯。
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