小学三年级英语试卷分析
【篇一】小学三年级英语试卷分析
一、试卷的特点
注意根底，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的根底学问和运用语言的力量。试卷的难易度适中。toubai
二、试卷的分析
学生卷面书写工整，学生对单词的把握运用状况比拟扎实、敏捷。学生能够严格根据要求答题，无错答题和漏题的状况。 听力局部：
1、听力局部共有8大题，占整个卷面分数的70%。其中1-3题为听音，选词填空。主要是考察学生的单词记忆状况及辨音力量，学生的正确率比拟高。
2、第4题、听问句，选答句。主要是考察学生听问题并回答下列问题的把握和应变力量，这道题的正确率也不错，平常有针对这一题型强化练习，学生失分的不多。
3、第5题，听录音，出与录音内容不一样的局部。这是每次测试的必考题，熟能生巧，把握了如何答题的技巧，学生也比拟简单拿分。
4、第6题是听音，圈出正确的时间。得分率不是很高，失分缘由主
要是学生审题不仔细，理解推断力量太差。
5、第8题，听句子，补充单词。主要是考察学生的单词把握状况。这道题的失分率偏高，学生错写漏写字母的比拟多，针对这一状况，还应强化对单词的稳固练习。
笔试局部：
1、第一题，选择填空。主要是考核学生对课文中的固定词组及少数语法问题的熟识和把握状况。假如学生对课文记忆好的话，或者有语法根底，做对不成问题，个别学生失分的缘由是对课文记忆处于模糊状态。
2、其次题，依据情景，选择答案。考察的是一般疑问句及短语的固定搭配。难度不大，并且考察的选题当中也有是书上的原句。得分状况总体不错。
3、第三题，连词成句并留意标点符号及大小写。此题是每次测验的必考题型。目的是考察学生对词
组的搭配力量，尤其是对课文原句的记忆力量，本次测题偏向一般疑问句的提问。考前作为重点题型讲过之后，前次学生没有大小写及漏用、错用标点符号的状况没再消失。
4、第四题，阅读理解。这是继连词成句后学生答题的其次大难题。题型不难，由于是今年新加的题型，局部学生还没有撑握答题技巧，所以失分的状况较多一些。
燃煤烤箱三、改良措施
1、平常注意学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好根底教泥浆护壁成孔
学工作。
2、词汇量的把握仍是学习英语的关键，加大力度帮助学生记忆单词。
3、关注弱势体，组成帮扶小组。帮忙他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信念，使他们尽快把成绩搞上来。仿生机器人
4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展现的时机，多扩展一些课外学问，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
5、合理选择课外语言材料，进展听说读写的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。
【篇二】小学三年级英语试卷分析
本次期末英语试卷立足我区全体学生，总体难度有所提高，既考察了最根本的字母教学、单词教学，也考察了根本的句型教学。现结合学生实际，对试卷分析如下：
一、试卷整体状况分析
Ⅰ、考察字母的书写力量。
Ⅱ、考察单词的认读力量。
Ⅲ、考察学生对句子的认读理解力量。
IV、考察对话。
V、考察阅读力量。
二、试题命制分析：
试卷中能充分表达考察学生根底学问为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的内容。
三、学生答卷状况分析：
试卷总分值100分，听力局部为20分，笔试局部为80分。主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括词、句的正确运用和阅读读力量的考察。
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（一）听力局部：
滚压刀具第一、二题主要考察学生对单词的认读力量，学生答题正确率比拟高，大局部同学能得总分值。
其次、三题主要考察学生对句子的听读力量以及捕获句子中信息的力量，难度有所提高。
（二）笔试局部：
第一题：主要考察对英语字母的把握程度，题型简洁，学生答题率高。
其次、三题：属于对单词的考察，其中对单词的考察打破了以往英译汉及单词连线的形式，而是以选
出不同类的选项以及选出关于动物名称的单词为题型，在降低难度的同时也拓宽了对学问的考察范围。
第四、五题：以选择题型主要考察学生对句子的认读理解力量，以及情景会话交际运用力量，涉及面广，难度适中。期中第五小题选出答语消
失的问题是学生不熟悉所给的问句和答案，不明白句子的汉语意思，此题两级分化比拟严峻，要不就是总分值，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够敏捷，在书上会读，换个地方不会认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。
第六、七八题：考察学生对所学英语学问的综合运用力量。有连词成句及其阅读短文，难度较大，学生失分率较高。尤其是第七题连词成句失分率，说明同学们在平常的学习中对于固定句型的理解不够透彻，考察形式稍有变化或出题方式稍变敏捷就不能理解。最终一题阅读短文对于三年级学生来说有些难，读不懂短文，不理解意思；还有的学生审题不仔细，对题目的要求没弄懂，不能从整体上把握文章意思，加以分析推断。
（三）试卷整体状况：试卷中能充分表达考察学生根底学问为主要目标的命题原则，试题比拟全面地检测学生对听、说、读、写综合学问把握及实际运用力量，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的内容。
总体来看，学生答英语试题的中不仔细审题造成丢分严峻；还有连词成句和阅读短文对于学生有些难，造成失分严峻；学生学得不够扎实，不够敏捷，换一个地方就不熟悉英语，不理解汉语意思了，有待加强培育训练敏捷认读运用的力量。
四、存在问题
（一）三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随便性，学生必需全神贯注，跟上教师读速，才
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